巴东县2020年秋季学期教学质量期中检测 七年级语文参考答案及评分说明 一、知识运用(每小题2分，共10分) 1．C 2. D 3. B 4. D 5. A 二、文化积累(8分) 6.诗文名句默写（每小题1分，共8分） （1）山岛竦峙；（2）吹面不寒杨柳风；（3）博学而笃志，切问而近思；（4）海日生残夜，江春入旧年；（5）遥怜故园菊，应傍战场开；（6）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡；（7）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；（8）学而不思则罔，思而不学则殆。 评分说明：每小题1分，错一字该题不给分。 三、诗文阅读(46分) (一)名著(6分) 7．(2分) 猫玩弄自己的猎物；它与狮虎同族，却天生一副媚态；它老在交配时嗥叫，令人心烦。 评分说明：答出任意2个点给满分，意对即可。 8.(2分)内容：简练的动作描写（采用排比的修辞），生动地写出了隐鼠活泼可爱亲近人的特点； 结构：为下文陆续得知它被猫吃去了的“愤怒而且悲哀”做铺垫，也为仇猫做了很好的解释。 评分说明：内容、结构各1分，意对即可。 9.(2分) 示例1：追忆小隐鼠被摧残的经历和感慨，表现作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 示例2：回忆儿时去看五猖会，无比高兴，父亲却命令“我”去背书，这是作者对“牢笼”式家庭教育的批判。 评分说明：有事件1分，有深意且合情合理1分。示例仅供参考。 (二)散文(12分) 10．(3分) 段：菱角形态美；段：采菱举止美；段：女子笑容美。 评分说明：一点1分，意对即可。 11．(3分)以《采菱歌》渲染采菱的快乐、喜悦气氛（1分）；增强采菱画面的音乐感、情趣美（1分）；平添文章的文采和诗意，激起读者的阅读兴趣（1分）。 评分说明：分点给分，意对即可。 12.(3分)采用了拟人的修辞方法，“坏坏的笑”“龇牙咧嘴”赋予菱角以人的情态表现，想象丰富,描写新奇,生动传神地描绘了新鲜菱角的情态，表达了作者对菱角的喜爱之情。 评分说明：修辞1分，赏析2分。 13.(3分)对菱角的喜爱和赞美之情（1分），对外婆、对故乡的怀念（1分），并期待自己能做像菱角一样内心有大爱的君子（1分）。 评分说明：分点1分，意对即可。 (三)散文(12分) 14.(3分)环境描写（1分）；交代故事发生的时间，渲染寂静的氛围，为下文写母亲、思念母亲作铺垫（2分）。 评分说明：方法1分，作用2分，意对即可。 15.(3分) “占领”一词运用拟人的修辞手法，赋予药味以人的感彩（1分），生动形象地描写出药味扩散迅速的特点（1分），也表明我对汤药之苦涩的紧张和恐惧心理（1分）。 评分说明：分点作答，意对即可。 16.(3分) 语言描写，如第②段中“喝一口，舔一下”，第④段中“该喝第二口了”（1分）； 神态描写和动作描写，如第②段中“母亲犹豫地看了看我‘狰狞’的表情，笑了笑，取了桌上早已准备好的奶糖”；再如第⑤段中“喝完就能吃糖了。’?她摸摸我的头，指指糖”（2分）。 评分说明：有方法有举例，1分；答对3点给满分。（举例仅作参考） 17.(3分) 结构上，总结全文，照应开头，结构严谨； 内容上，深化了文章中心，揭示文章主题，表达对母亲的思念和感激之情。 评分说明：结构1分，内容（情感）2分。 （四）古诗(每小题2分，共6分) 18.(2分) 示例：半轮淡淡的秋月悄然悬挂在峨眉山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。 评分说明：描写生动给满分，直接翻译给1分。超过60字酌情扣分。 19.(2分)五个地名连用，造成空间的迅速转换，给读者渐次铺开一幅千里蜀江行旅图，既传达出诗人江行远游的豪迈之感，又抒发了对友人的思念之情。 评分说明：言之成理，意近即可，鼓励创新，酌情给分。 20.(2分) 始终抓住“山月”这一形象，渗透江行体验和思友之情，巧妙地把广阔的空间和较长的时间统一起来（1分）；在地名的处理上采用 ... ...
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