第三章 信息的加工与表达(上)

第三章信息的加工与表达（上） 课程内容标准： 能够根据任务需求，熟练使用文字处理，图表处理等工具软件加工信息，表达意图。 选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。 初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。 教学重点：文本信息的加工与表达 利用恰当的图表形成表达结果 利用多媒体信息表达创意 教学难点：如何根据任务需求，熟练使用文本，图表处理等工具软件加工信息 怎样选择图文混排，多媒体信息的组织等形式，恰如其分的 表达主题内容 教学方法：问题探究 讲授 练习 教学过程： 第一节：文本信息的加工与表达：阅读以下知识，完成后面练习 1、曾用过的文本加工软件:Word、Wps、写字板、北大方正、记事本 2、日常文本信息加工要点（以word2000为例）： （1）设置版面规格：文件―页面设置 （2）确定文本正文主体样式：选中文本，通过格式－段落/字体设置 （3）对需强调的文本内容添加相应的显示效果：通过格式菜单来设置。 （4）配合主题表达，添加图片、背景等：通过插入－图片；格式－背景。 （5）多页文本添加页面提示信息：插入－页码；视图－页眉和页脚。 （6）输出文本：文件－打印；文件－发送（可输出PPT格式）；文件－另存为Web页（可输出网页格式）。 3、报刊类文本信息加工制作过程： 确定主题－收集与选择素材－设计版面－制作作品－评价修改 设计版面时要注意以下2点： （1）版面设计要点：a、确定版面尺寸大小和页边距b、确定主、次版面c、确定版面表现形式和风格d、确定版面结构 （2）报刊的版面结构：a、报头：包括报纸的名称、刊号、出版单位、出版日期、责任编辑等要素b、报眉：位于版心的最上行c、标题：版面的眼睛d、正文：行文可横排也可竖排，文章不易过长，以宋体和楷体为主，字号用5号或小5号为宜。e、图片：不可缺少f、装饰图案：花边、框线、纹样等。 制作作品： （1）艺术字的使用：插入-图片-艺术字 （2）文本框的使用：在版面中灵活放置文本的工具－－文本框。它可以实现横排或竖排，通过与空格的结合使用，可排出不同形状效果。 （3）图形对象的组合：按住shift健不放，单击要组合的各个对象，单击鼠标右健，选择【组合】按钮，将选中的内容组合到一起。 （4）设置图形对象的移动步长：排版时通常会碰到要把图形对象移到适当的地方却移不到位的情况，这时可以通过打开【视图】->【工具栏】里的【绘图】工具，修改【绘图网格】对话框里【水平间距】与【垂直间距】的参数，设置精确的移动步长。 评价修改 一个作品做下来不可能一步到位，需要反复地进行自我评价或与同组的同学讨论交流，找出存在的问题，反复修改完善。评价的标准可从：思想性、科学性，创造性，艺术性，技术性等几个方面来综合评价。 练习： 1、刚毕业的张文想到一家公司应骋，为了更好地向公司展示自己，她作了如下的准备。其中不属于文本信息加工的是 A、制作个人简历B、制订工作计划书C、设计产品样图D、编写市场调查报告 2、张丽利用Word2000修改自己的论文时，在“查找和替换”对话框中指定了“查找内容”，但在“替换为”文本框中未输入任何内容，就点击了“全部替换”按钮，结果是（ ） A、不能进行替换操作，并给出错误信息B、只做查找，不做任何替换 C、将查找到的内容全部删除D、每找到一个就提问用户“替换为”等待用户输入 3、设定打印纸张大小时，应当使用的命令是（ ）。 A．文件菜单的“打印预览”命令 B．文件菜单的“页面设置”命令 C．视图菜单的“工具栏”命令 D．视图菜单的“页面”命令 4、在Word中，文档可以多栏并存，以下（ ）视图可以看到分栏效果。 A．普通 B．页面 C．大纲 D．Web版式视图 5、在Word中，（ ）显示方式可查看与打印效果一致 ... ...