第1单元 厘米、分米、米 第6课时 我们的测量 1.能选择合适的工具对自己身体部位的长度进行测量。 2.了解自己身上的数据，能用手拃、步长等作标准估测物体的长度。 3.体会测量在日常生活中的简单应用。 【重点】了解自己身上的数据，能用手拃、步长等作标准进行估测。 【难点】能选择合适的工具对自己身体部位的长度进行测量。 估一估：这个桌面的长有几拃？ 我估的有7拃长。 在日常的生活中，人们经常用手拃、步长、一庹等进行估测。 选用合适的工具测量。 鞋长 一拃 一庹 身高 一步 直尺 米尺 交流：应该怎样测量每一项的长度？ 鞋长：从鞋的脚尖到脚跟的长度。 一拃：从中指最前端到大拇指尖端的长度。 一庹：张开两臂后左手指尖到右手指尖的长度。 身高：从头到脚的长度。 一步：从前脚最前端到后脚最前端的长度。 找同学合作量一量，把结果记录在“自主小天地里”。 记录我的现在 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}项 目 估 计 测 量 一 拃 鞋 长 一 步 一 庹 身 高 10厘米 13厘米 16厘米 18厘米 30厘米 35厘米 110厘米 120厘米 120厘米 122厘米 答案不唯一 用自己身上的工具测量。 用手作测量工具，拃一下课桌面的宽。 我用手测量的4拃多，我的一拃有13厘米， 课桌面的宽大约有60厘米。 用自己身上的工具测量。 地砖你用什么测量的，它的边长大约是多少？ 地砖我用步测量的2步多一点，我的一步 长35厘米，地砖的边长大约80厘米。 用自己身上的工具测量。 黑板你用什么测量的，它的长大约是多少？ 黑板我用庹测量的有3庹多一点，我的一庹有120厘米，黑板长约有4米。 1. 用步测的方法，测量下教室的长，并记录测量的过程。 答案不唯一 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}一步长 共几步 教室长 测量记录 40厘米 22步 大约9米 2. 量一量你的裤长。 （ ）厘米 比一比，你应该穿（ ）号的校服。 66 中 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}小号校服 中号校服 大号校服 长60~65cm 长65~70cm 长70~75cm 答案不唯一 我们的测量 1. 在日常的生活中，人们经常用手拃、步长、一庹 等进行估测。 2. 如果想要精确的测量，就要选择合适的工具测量。 3. 再精准的测量也会有误差，误是不可以避免的， 只能尽量减小误差。 1. 在( )里填上合适的长度单位。 文具盒长18( ) 地砖的边长8( ) 教室宽6（ ） 1. 在( )里填上合适的长度单位。 文具盒长18( ) 地砖的边长8( ) 教室宽6（ ） 厘米 分米 米 2. 用你喜欢的方式，估测一下你家餐桌有多长。 2. 用你喜欢的方式，估测一下你家餐桌有多长。 答：我用拃量的，有11拃多一点，我的一拃有13厘米， 我家餐桌约有1米50厘米。 答案不唯一
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