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课件网) 数学人教版二年级下册 第3课时 旋转 第3单元 图形的运动（一） 学习目标 2.能找出各种平移和旋转现象,感受数学与日常生活的紧密联系。 1.初步认识平移和旋转现象。 一、体会感受 1.观察电风扇、风车等旋转的物体。 2.请同学们用手比划一下它们是怎么动的。 3.生活中有没有像这样的一些运动呢？请举例说明。 风扇叶片的运动 旋转 螺旋桨的运动 旋转 钟面指针的运动 旋转 转转杯 生活中的旋转 一、情景导入 你能说说生活中的平移现象吗？ 这些运动还是平移现象吗？今天我们就来研究这样的现象。 二、探究新知 这些都是旋转现象。 观察这些游乐项目，它们有什么共同点？ 它们都是围着中心转动。 3 请伸出你的手，模仿一下这些旋转现象。 钟表指针的运动也是旋转现象。 扇叶的转动是旋转现象。 旋转门是旋转现象。 我们冬天看到的美丽雪花，也和今天认识的旋转现象有着密切的关系。 用第121页中的学具照样子做陀螺。 做好后先别急着转动。想一想陀螺上的每个点转出的是什么形状。 和你想的一样吗？你也可以自己设计一个不同的陀螺，看看能转出什么美丽的图案。 做一做 旋转 平移 平移 旋转 旋转 练习七第7题 下列现象哪些是平移？哪些是旋转？ 你能利用这一片花瓣，通过旋转，制作出一朵美丽的花吗？ 基础练习 拓展练习 下面哪一张图片是这个 的旋转图？ 这个。 四、课堂小结 1.物体和图形绕着一个点或轴转动的现象就是旋转。 2.平移与旋转的区别：物体平移是整个物体沿着直线方向移动；而物体旋转是有一个点或轴固定不变，整个物体绕着这个点或轴在转动。 六、作业 哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上颜色。 谢 谢 观 看！ 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 第3课时 平移和旋转 【教学内容】 教科书第30、31页例2、例3及“做一做”。 【教学目标】 1.通过观察生活实例，初步感知平移与旋转现象，并能正确判断平移和旋转。 2.利用原有的工具，画出平移后的图形。 【教学重点】 感知旋转与平移现象。 【教学难点】 正确判断、区别旋转与平移现象。 【教学过程】 一、情境引入 1.教师谈话：同学们，上节课我们在游乐场中认识了轴对称图形，今天这节课，我们继续走进游乐场，去学习更多的数学知识。 播放游乐场动画视频。（视频中包括：开火车、旋转飞机、缆车和滑滑梯等游乐项目。） 提出观察要求：请同学们仔细观察，认真思考，看看画面上都有哪些物体在运动，它们是如何运动的？（课件出示游乐场的场景图：开火车、旋转飞机、缆车和滑滑梯等） 提问：这些项目大家都玩过吗？（引导学生用手势、身体来模仿这些玩具的玩法。） 学生不能用手势等来表演时，教师可用自己的身体语言来表示。 2.这些玩具的运动方式相同吗？你们能根据它们运动方式的不同试着将它们分类吗？（学生汇报的结果可能分成两类。一类是缆车、滑滑梯；另一类是旋转飞机、飓风车。） 学生汇报分类的结果，并说一说分类的理由。 3.谈话：你们不但观察得认真，而且还会分类。像缆车、滑滑梯这样的运动叫平移。像旋转飞机、飓风车。这样的运动叫旋转。这节课，我们一起来认识这两种运动。 （板书课题：平移和旋转） 二、互动探究 1.生活中的平移。 谈话：平移和旋转都是物体或图形的位置变化。平移就是物体沿直线移动。像缆车是向前平移，滑滑梯是向斜方向平移，你瞧，这里有一个观光电梯，它是什么运动？（平移） 师：说的真棒，观光电梯的上升、下降，都是沿着一条直 ... ...
