2020年秋北师大版数学五年级上册第三单元 倍数与因数 （学案5份）

20秋北师大版数学五年级上册第三单元倍数与因数（学案） 5　找　质　数 项目 内　　容 1.填一填。 想这个数可以写成哪些(　　)法算式,算式中的(　　)就是这个数的因数。找一个数的因数,从1开始一对一对地找最简便。 2.质数与合数的意义。一个数只有(　　)和(　　)两个因数,这个数叫作质数。一个数除了(　　)和(　　)还有其他的因数,这个数叫作合数。(　　)既不是质数,也不是合数。 3.判断一个数是质数还是合数的方法。看这个数的因数的个数。只有(　　)个因数的数一定是质数,有(　　)个或(　　)个以上因数的数是合数。 4.通过预习,我知道了(　　)和(　　)等数学概念,(　　)只有2个因数,(　　)有2个以上的因数。 5.我还知道了1既不是(　　),也不是(　　)。 6.在1,2,5,6,8,9,11,15,17,20中,质数有(　　　　　),合数有(　　　　　 )。 7.20以内最大的奇数是(　　),最小的合数是(　　),既不是合数也不是质数的是(　　),既是质数又是偶数的是(　　)。 温馨 提示 学具准备:小正方形纸片、百数表。 知识准备:熟练掌握找因数的方法。 参考答案 1.乘　乘数　 2. 1　它本身　1　它本身　1 3. 2　3　3　 4.质数　合数　质数　合数 5.质数　合数 6. 2,5,11,17　6,8,9,15,20 7.19　4　1　220秋北师大版数学五年级上册第三单元 倍数与因数 （学案） 1　倍数与因数 项目 内　　容 1.填一填。 3×5=(　　)　　　　　　7×(　　)=56　　　　　　4○7=28 8÷2=(　　)　　　　　　16÷(　　)=8　　　　　　64○4=16 2.如果a×b=c(a,b,c都是不为0的自然数),那么(　　)就是(　　)的因数,(　　)就是(　　)的倍数。 3.找一个数的倍数的方法:用这个自然数和任意一个自然数(0除外)(　　),所得的(　　)都是这个数的倍数。 4.判断一些数是不是某个数的倍数的方法:列乘法算式,用(　　)判断;列除法算式,看(　　)是否有(　　)来判断。 如:2×3=6　7×5=35　72÷8=9　54÷9=6 5.通过预习,我知道了如果a×b=c(a、b是均不为0的自然数),那么c是a和b的(　　),a和b是c的(　　)。 6.我还知道了因数和倍数的关系:倍数与因数是互相依存的,没有(　　)数就没有(　　)数,不能单独说一个数是(　　)数或(　　)数。 7.在12×3=36中,(　　)和(　　)是(　　)的因数,(　　)是(　　)和(　　)的倍数。 8.用“是”或“不是”填空。 8(　　)5的倍数,28(　　)7的倍数,22(　　)4的倍数。 温馨 提示 知识准备:数的认识和倍的概念。 参考答案 1. 15　8　×　4　2　÷ 2. a和b　c　c　a和b　 3.相乘　积 4.积　结果　余数　 5.倍数　因数 6.倍　因　倍　因 7. 12　3　36　36　12　3 8.不是　是　不是20秋北师大版数学五年级上册第三单元倍数与因数 （学案） 3　探索活动:3的倍数的特征 项目 内　　容 1.填一填。 个位上是(　　)的数是2的倍数,个位上是(　　)的数是5的倍数,个位上是(　　)的数既是2的倍数又是5的倍数。 2.3的倍数的特征。一个数各个数位上数字之和是(　　)的倍数,这个数就是3的倍数。 3.同时是2,3和5的倍数的特征。同时是2和3的倍数的特征:个位上必须是(　　),且各个数位上数字之和是(　　)的倍数。同时是3和5的倍数的特征:个位上必须是(　　),且各个数位上数字之和是(　　)的倍数。同时是2,3和5的倍数的特征:个位数字是(　　),且各个数位上数字之和是(　　)的倍数的数。 4.通过预习,我知道了2,3,5的倍数的特征,同时是2,3和5的倍数的数个位数字是(　　),且各个数位上数字之和是(　　)的倍数。是9的倍数的数(　　)是3的倍数。 5.我还知道了3的倍数可能是(　　)数,也可能是(　　)数。 6.在26,37,15,120,408,63,44,111,95,50,207,10中找符合要求的数。 2的倍数:(　　　　) 3的倍数:(　　　　) 5的倍数:(　　　　) 2和5的倍数:(　　　　　) 2和3的倍数:(　　　　　) 3和5的倍 ... ...