中小学教育资源及组卷应用平台 12 词四首 教学目标： 1．了解作者及其代表作，有节奏、有感情地诵读四首词。 2．体会词的韵律美和意境美，品味、赏析词的语言内涵。 3．把握作者在作品中蕴含的思想感情，体会作者的爱国思想。 4．学会对比阅读，体会不同词作的异同点。 教学过程： 第1课时 《渔家傲·秋思》 《江城子·密州出猎》 渔家傲·秋思 一、导入新课 在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事迹，以及仁人志士渴望建功立业的雄心壮志。现在请同学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍守边关的诗词(学生补充诗词名句)。范仲淹的词《渔家傲·秋思》也是描写边塞的，今天，我们一起来领略一下范仲淹笔下的边塞特点。 预习交流 1.文学常识--关于词的派别。 （1）婉约派 婉约派以秦观、李清照为代表，继承南唐词的风韵，多以艳情为题材；在形式上则以蕴藉雅正见长，严守音律，讲究含蓄，语言精丽而清新，情思曲折而真切。风格委婉、绮丽。此派对词坛影响很大，在词的发展史上占有重要地位。 （2）豪放派 是与“婉约派”对举之宋词流派。由北宋词人苏轼所开创，经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。重要作家还有张元干、张孝祥、陈亮等。此派词人，多有强烈的政治热情、豪爽的英雄本色，胸怀坦荡，抱负远大，畅所欲言，直抒胸臆。意境雄奇阔大，风格豪迈奔放，语言流利畅达，把词引向健康、广阔的道路。豪放派词人南宋居多，人才济济，因辛弃疾成就突出，故又称“辛派”。 2.作者简介。 范仲淹(969－1052) ，字希文，江苏吴县人。北宋政治家，文学家。 幼年孤贫，刻苦好学。一生为官清正，治军严明。死后，谥号“文正”。所作散文具有鲜明的政治色彩，《岳阳楼记》为其代表作。有《范文正公集》。 他的词能突破唐末五代词的绮靡风气，仅存五首。《渔家傲?秋思》选自《唐宋名家词选》。 3.写作背景。 宋仁宗康定元年,范仲淹被朝廷派往西北前线，承担起北宋西北边疆防卫重任,范仲淹任陕西经略副使兼延州知州，抵御西夏发动的战争。他在西北边塞生活达四年之久，对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解，治军也颇有成效。当地民谣说道：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。”这首词就作于此时。 三、读词明意 1.听读朗读诗词，体会意境（读准字音、节奏） 2.结合注释解释词意。 译文：边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。风吼、马嘶，同号角声连在一起，构成塞下特有的声音。夕阳西下，暮霭沉沉，座落在群山中的小城城门早已关闭。 喝一杯陈酒怀念远隔万里的家乡，可是燕然还未刻上平定的功绩，归家之日无法预计。羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。将军和战士不能入寐，每日哀伤落泪，直等到头发花白也难以回归。 四、合作探究 1.说说词的上阕和下阕主要写了什么内容，各用两个字概括。 明确：上阕：写景；下阕：抒情。 2.词的上片写的是何时何地的景色？哪个字统领了全部景色的特点？都写了哪些景物？塞下秋景有什么特点？写景的目的是什么？ 明确：描写塞下秋景；“异”字；衡阳雁去、边声四起、千嶂 、长烟、落日、孤城；荒凉、萧瑟、壮阔；通过对边疆环境的描写，突出边塞环境的恶劣，暗示了戍边将士的艰辛，为下阕抒情做铺垫。 3.词人开篇就说“塞下秋来风景异”，请你说说塞下风景“异”在什么地方。 明确：①异声(边声连角起，羌管悠悠)；②异寒(霜满地)；③异景(衡阳雁去无留意，千嶂，孤城闭)。这都充分说明了入秋以来，塞北的荒凉，环境的恶劣。 4.请任选角度赏析下面的词句。 (1)衡阳雁去无留意。 明确：“大雁南飞”是一种自然现象，可是在这里词人却用了“无留意”，运用拟人的手法，赋予大雁以人的情感。大雁向衡阳飞去，没有丝毫的留恋之意，连鸟也不愿久留，反衬出边地的荒凉，将士 ... ...
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