教学设计 课题 链表的应用 第1 课时 课型 新授 教学内容 初步了解链表，掌握链表基本操作 教学目标 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 知识与技能：1、了解链表的概念及作用 2、掌握新建链表、初始化链表、访问链表的方法。 过程与方法：通过链表的操作完成小猫模拟报景区,学生初步具有分析解决问题的能力及信息处理能力; 情感态度与价值观：学生在学习中不仅提升scratch学习的兴趣,在景区介绍中学生在潜移默化中激起“爱家乡”的情怀。 重点难点 重点：新建链表，初始化链表，如何访问链表 难点：利用链表编写程序脚本，实现利用具体功能解决实际问题 学习资源开发 教 学 设 计 教师活动 学生活动 时间 一、导入 课前请同学们观看一段视频 导入：观看完视频之后，同学们有什么样的感受？ 师：风景秀丽的旅顺会吸引很多外来的游客，假如你是一位小导游，你要怎样帮助游客，快速的从以上的所有景区中找到想要去的地方。 师：引导学生说出景区归类，并将景区划分为“休闲娱乐”，“自然景区”，“人文景区”， 那么“休闲娱乐”，“自然景区”，“人文景区”在我们scratch软件中用什么表示呢？ 这就是我们今天要学习的链表（标题）。 新授 （一）、何为链表？ 师：那什么是链表呢，当变量数据很多且杂乱无章的时候，我们就用链表将同类数据变量进行存贮。 所以说，链表的概念就是：按照某种顺序关系存放着同类数据。 师：那链表和变量的区别是什么？ 师：让我们一起来总结一下，链表用于存放一组数据，变量用于存放一个数据。 （二）、链表创建 师：我们知道了什么是链表，那接下来就让我们一起完成链表的新建吧，我们要完成“休闲娱乐”，“人文景区”，“自然景区”三个链表的建立。老师就以“休闲娱乐”链表为例，向大家展示一下如何进行链表的建立。 首先单击【变量】指令组中的 指令，就会出现编辑链表名字的对话框 写入链表的名字“休闲娱乐” 现在我们可以看到在舞台的右上角出现一个名字为休闲娱乐的“空链表” 接下来就要进行链表的初始化了 将指令拖拽到脚本区，并将“thing”改为“大樱桃采摘园樱桃园” ，链表中有几项就需要几个指令，这里要注意，为了保证每次程序运行完之后，链表长度不变，要在程序开始的时候加入清空链表的指令，，下面哪位同学能够帮助老师完成“休闲娱乐”链表的初始化。 师：表现很好，掌声鼓励。 师：现在给大家5分钟时间，1、3小组制作“自然景区”链表，2、4小组制作“人文景区”链表。 师：现在我们完成了链表的建立，接下来就要列举景区名称了，怎样能够证明访问到了链表中的某一项呢，当小猫说出了景区的名字，是不是就说明访问到了该景区，那思考一下需要用到哪个指令呀？ 师：接下来就让我们完成访问链表的指令。 例如现在要读出“世界和平公园”那么我们就应该访问链表的第三项，那这里又会用到一个新的指令， 这个指令就表示访问“休闲娱乐”链表的第三项，下面哪位同学能够帮助老师完成说出世界和平公园一项。 师：现在你们的任务就是3分钟时间完成，依次访问链表的每一项 现在游客已经能够按照景区链表的顺序进行游玩了，那假如游客只想去一个地方游玩，要怎样决定呢。我们可以制作一个随机选取的链表，让链表帮助我们决定吧！那用刚才的item指令能否实现随机选取？ 师：同学们说的都很有道理，的确有一个指令能够实现随机选取，这个指令就在【数值与逻辑】指令组中，这个指令就表示在1———10中随机选取一个数 师：现在给大家30秒的时间完善程序。 （三）游戏环节 现在我们已经能够帮助游客选取景区了，那你们对旅顺了解有多少呢，有能不能够胜任小导游的职位呢？接下来就让我们一起进行一个小游戏“竞选最佳小导游”！在正式进行游戏之前呢，我们需要先进行一下赛前 ... ...
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