教科版科学六年级上册第四单元 生物的多样性 1.生物的多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。它包含三个层次：物种多样性，遗传多样性，生态系统多样性。 2.地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。生物的多样性是人类生存与发展的基础。 3.到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种，其中已经发现的植物种类有30多万种，动物种类有150多万种。估计地球上现存的物种应有200万—450万种。 多种多样的植物 我国珍稀植物有 、 、 …… 人类生活离不开植物： （1）提供给人类做食物； （2）提供给动物做食； （3）提供给人类做药材； （4）供人类欣赏； （5）人类可以用植物做成生活及学习用品； （6）可以净化空气…… 水杉 银杏 珙桐 用（ ）的方法可以帮助我们更好的辨别和研究植物。 根据茎的特点 木本植物 草本植物 根据是否落叶 常绿植物 落叶植物 根据是否开花 开花植物 不开花植物 科学家主要是根据（ ）对植物进行分类的。根据（ ）可以将植物分成不同的类别。让我们直接确定标准给植物分一分类。 根据生活环境 水生植物 陆生植物 多种多样的植物 分类 植物的特征 不同的标准 多种多样的植物 在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物约占一半以上。 在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花植物一样，自己进行光合作用。 菌类是不开花植物，比如：平菇、金针菇、木耳、松树菇、灵芝……它们自己不能进行光合作用制造养料，靠吸收其他生物体或土壤的养料生存。 多种多样的动物 我国珍稀动物有 、 、 、 等。 人类生活离不开动物：（1）提供给人类做食物；（2）提供给人类做药材；（3）提供给人类做衣服；（4）具有科研价值；（5）供人类欣赏；（6）给人类做交通工具…… 大熊猫 藏羚羊 扬子鳄 白鳍豚 用 的方法可以帮助我们更好的辨别和研究动物。 根据食性特点 根据身体中是 否长有脊柱 脊椎动物 无脊椎动物 根据生存方式 野生动物 家养动物 动物的 和 是科学家对动物进行分类的重要标准。根据 可以将动物分成不同的类别。让我们直接确定标准给动物分一分类。 多种多样的动物 根据运动方式 水中游的 空中飞的 地上走或爬的 植食动物 肉食动物 杂食动物 分类 生命活动特征 不同的标准 身体构造 种类繁多的动物 像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有 对足的动物是 。 像金鱼、鲤鱼那样，终身生活在 ，用 呼吸的动物是 。 身体上长羽毛的动物是 。 直接生 ，并用 喂养小动物的是 动物。 三 昆虫类 水中 腮 鱼类 鸟类 小动物 乳汁 哺乳 脊 椎 动 物 鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸的动物，如鲫鱼、鲤鱼、金鱼、海马、泥鳅、黄鳝…… 两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地或水中生活，用肺呼吸，如：蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼…… 爬行动物：身体表面覆盖鳞片或甲，肚皮贴地爬行。如蛇、鳖、龟、壁虎、鳄鱼、蜥蜴…… 鸟类：身体上长羽毛的动物，如麻雀、燕子、企鹅、鸡、鸭 …… 哺乳动物：直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的，如：羊、兔、猪、鲸、蝙蝠、海豹…… 动 物 脊椎动物 无脊椎动物 鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体表面有鳞片。 两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地或水中生活，用肺呼吸。 爬行动物：身体表面覆盖鳞片或甲，肚皮贴地爬行。如蛇，鳖，龟，变色龙） 鸟类：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。 爬行动物：体表有毛，胎生，哺乳。 昆虫：身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，两对翅膀。 其它类：环节动物、软体动物、节肢动物、甲壳类动物…… 在动物王国中，已发现的种类已有 种，是生命世 ... ...
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