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课件网) 23 密切联系的生物界 一片草地上，来了一群羊。 ????????????????———打一种水果 草莓 这时，又来了一群狼。 ????????????????———再打一种水果 杨梅 在大自然中，各种不同的生物之间通过食物关系产生联系，同学们还能举出其它例子吗? 你知道它们谁被谁吃? 黄雀会不会被其他动物吃呢? 蝉 螳螂 黄雀 黄鼠狼 树 草→鹿 →狼 →虎 说说它们之间的食物联系 麦苗→蚜虫 →瓢虫 →小鸟→鹰 说说它们之间的食物联系 树 蝉 螳螂 黄雀 黄鼠狼 草 羊 狼 青菜 蚜虫 瓢虫 鸟 鹰 草 鹿 狼 虎 在一个生态环境中，各种生物之间的食物联系叫做食物链。 树 蝉 螳螂 黄雀 黄鼠狼 草 羊 狼 青菜 蚜虫 瓢虫 鸟 鹰 植物 肉食动物 草 鹿 狼 虎 食物链一般都是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 植食动物 草←兔子 ←鹰 （ × ） 鼠→草→蛇 （×） 草→兔子→鹰 草→鼠→蛇 猫头鹰 老鹰 角马 鹿 兔子 狐狸 蛇 野狗 老鼠 狼 鸟、虫 秃鹫 草 草原生态系统 豹 1. 完整的食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物结束。 2.用“→”连成食物链。注意“→”指向吃它的一方（猎食者）。????? 3.??组内合理分工，相互合作。??? 温馨提示： 草 兔 鼠 角马 鹿 食草昆虫 食虫鸟 狼 豹 蛇 猫头鹰 鹰 狐狸 秃鹫（喜食腐尸） 野狗 食物链相互交错，就形成了食物网。 这些生物共同生活在一起，有着千丝万缕的食物联系，就构成了密切联系的生物界。 资料一： 20世纪50年代，我国农村曾把麻雀作为“四害”之一来消灭。人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出现了严重的虫灾，粮食大量减产。农民伯伯不明白这是为什么？ 农民将麻雀大量捕杀，造成了食物网被破坏，使自然生态失去了平衡。麻雀虽会吃粮食，但它的存在，有效的避免了大面积的虫灾，保卫了农民的粮食。 资料二： 为了使庄稼丰收，农民伯伯大量使用农药。这样，害虫虽然被消灭了，却破坏了农田里的生态平衡。想一想，如果不使用农药，有什么好方法可以防止害虫泛滥？ 利用天敌对农田害虫进行生物防治。 以虫治虫 生物防治技术： 美国白蛾多年来对我国局部地区的城市绿化和林业造成巨大损失，国务院办公厅专门下发通知全面部署防治美国白蛾。 资料三： 美国白蛾多年来对我国局部地区的城市绿化和林业造成巨大损失，国务院办公厅专门下发通知全面部署防治美国白蛾。 防治方法：使用生物制剂，施放寄生虫周氏啮小蜂，剪除网幕、挖蛹、灯光诱杀等生物、物理、人工措施，保护生态环境。 屎壳螂的学名蜣螂，属鞘翅目金龟 总科。释名：推丸，推车客、黑牛 儿，铁甲将军、夜游将军。主要以 动物粪便为食，有“自然界清道夫 ”的称号。 课堂检测 一、填空：（每空1分） 1、在一个生态环境中，各种生物之间的食物联系叫做 。 食物链相互交错，就形成了 。这些生物共同生活在一起， 构成密切联系的 生物界。 2、食物链一般从 开始，到 凶猛的 结束。 二、选择（每题2分） 3、下列各食物链中，属于完整的食物链的是（ ） A.草 蛇 鹰 B.鹰 蛇 田鼠 植物 C.植物 鼠 蛇 鹰 2、哪一项常常是食物链中的最后一环？（ ） A.绿色植物 B.杂食动物 C.植食动物 D.肉食动物 3、某地区的农林害虫和鼠害非常严重，最可能的一个原因是（ ） A.人们乱补滥杀鸟类 B.农药施用不及时 C. 害虫、鼠类繁殖快 食物链 食物网 植物 肉食动物 C D A 自然界里的任何一种生物都有它的生存价值，只有保护好每一种生物，与生物和谐相处，保护生态平衡，我们的生活才会更加美好。《密切联系的生物界》教学案 教学目标 知识目标：认识食物链和食物网；了解生物防治技术。能力目标：能选择适合自己探究的问题；会画一幅生物界的食物网。情感、态度、价值观目标： 通过学习 ... ...
