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课件网) 后妈为什么要给白雪公主吃毒苹果？ 第十四课 驱散嫉妒的阴云 阅读教材P144 思考问题： 1、为什么小文和小英突然疏远了？ 2、生活中还有哪些类似的例子？ 3、请你支招：有什么办法帮助他们重归于好？ 活动一：我诉我心 （1）正确认识嫉妒 （4）转移注意力 （2）客观评价自己 （3）善于学习，化嫉妒为动力 嫉妒是认识到别人对自己的威胁，把别人看得很高却否定自己，这是缺乏自信的表现。小文应该正确认识嫉妒。 尺有所短寸有所长，要学会客观评价自己，相信自己的能力，接纳自己的不足，努力提升自己。小文也有自己的优势，要接纳自己。 虚心向别人请教，学习对方的长处，在学习的过程中，不断体会成就感和自我价值。小文可以虚心学习。 积极参加各种有益的活动，让自己充实起来。小文可以做一些有益的活动。 活动二：我会分析 1、这位女大学生的行为带来了哪些不好的影响？ （个人、他人、社会） 2、你还知道哪些因为嫉妒带来伤害的故事吗？ 阅读教材P148 “女大学生的故事” 思考问题： “围魏救赵”这个故事的主角就是庞涓和孙膑。 孙膑和庞涓的关系，并不是一开始就势同水火，而且恰恰相反，他和庞涓还曾经是同窗，曾经一同拜师学习兵法。但是，当庞涓出仕魏国，担任了魏惠王的将军后，他们两个的关系开始出现了裂痕。 庞涓在和孙膑的朝夕相处中，察觉到自己的能力远不如孙膑。最开始，他成为魏惠王的将军后，倒还没有忘了老同学，把孙膑也请到了魏国来。但是，妒忌的火焰并没有熄灭，反而越烧越旺，于是他捏造了罪名，将孙膑处以膑刑（砍去双脚）和黥刑（在脸上刺青，表示罪人身份），想使其埋没于世，不为人知。孙膑之名，便是由此而来。最后只能靠装疯卖傻才逃离了魏国。而庞涓最后也不得善终。 假设庞涓将嫉妒转化为动力，会有怎样的结局？ 好嫉妒的人，不仅对于自己的学习、工作、事业以及人际关系和友情，有害无益。并且会对他人带来伤害，严重者会影响社会风气。 反之，将嫉妒转化为动力，不仅能提升自己，而且会收获友谊等。 活动三：请你支招 小组抽签决定表演情境，自由发挥，丰富情境，重点表演出做法。 情景一：小明平时学习比小强好，可期末考试时，小强的成绩比小明要好。如果你是小明，你会怎么想？怎么做？ 情景二：小刚这回在学校征文比赛中得了一等奖，而小勇得了个三等奖，但小勇的体育成绩比小刚要好得多。如果你是小勇，你会怎么想？怎么做？ 情景三：小丽和小芬都被同学提名为班长候选人，投票结果，小丽获胜。如果你是小芬，你会怎么想？怎么做？ 情景四：小玲和小新时好盆友，两人都去报名参加校田径队，结果小玲入选，小新落选。如果你是小新，你会怎么想？怎么做？ 对别人产生嫉妒不可怕，关键是我们能否正视嫉妒。 用理智将心中的那份酸，化作为生活中的甜！ 假设你身处其中的情境，最后选一个最符合你感觉的答案。 A.表示真正感到为别人高兴（1分） B.表示完全不在意（2分） C.表示或许有些懊恼（3分） D.表示稍有不悦（4分） E.表示有些嫉妒（5分） F.表示愤愤不平（6分） G.表示愤怒不已（7分） 测试见教材P150 根据自己的真实情况选择，并计算出分数。 小测试 活动四：测一测 活动五：转化单 曾经的阴云 1、我嫉妒小芳，因为她语文好。 2、 3、 嫉妒转化单 1、我很欣赏小芳，因为她语文好，可以向她学习。 2、 3、 嫉妒并不可怕，重要的是我们要学会将它转化为成功的功力。请模仿下面的例子，写下你的转化单。 谢谢中小学教育资源及组卷应用平台 八年级心理教育教学设计 课题 第十四课驱散嫉妒的阴云 单元 七 学科 心理教育 年级 八 学习目标 知识目标;认识到自己的忌妒心理会给自身和他人怎样的影响能力目标：去调整当 ... ...
