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川教版六年级上册生命生态安全《我的生命线》课件

日期:2024-10-27 科目:校本课程 类型:小学课件 查看:53次 大小:929280B 来源:二一课件通
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我的生命线 四只毛毛虫的故事 分析:毫无目标,一生盲目,没有自己人生规划的糊涂虫,不知道自己想要什么。 这是一条昏头昏脑的毛毛虫,跋山涉水,终于来到一棵苹果树下。它根本就不知道这是一棵苹果树,也不知树上长满了红红的可口的苹果。当它看到其他的毛毛虫往上爬时,它也稀里糊涂地就跟着往上爬。 四只毛毛虫的故事 分析:虽然知道自己想要什么,但不知道该怎么去得到苹果,在习惯的正确标准指导下,做出了一些看似正确却使它渐渐远离苹果的选择.而曾几何时,正确的选择离它又是那么接近。 第二只毛毛虫知道这是一棵苹果树,找到了一个大苹果就扑上去大吃一顿,但它发现要是选择另外一个分枝,它就能得到一个大得多的苹果。 四只毛毛虫的故事 分析:有非常清晰的人生规划和正确的选择,但目标过于远大行动过于缓慢,成功对它来说,已是昨日黄花.机会、成功不等人。 第三只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果,做了一个望远镜,并制定了一个完美的计划。最后,这只毛毛虫应该会有一个很好的结局,但是真实的情况往往是,因为毛毛虫的爬行相当缓慢,当它抵达时,苹果不是被别的虫捷足先登,就是苹果已熟透而烂掉了。 四只毛毛虫的故事 分析:不仅知道自己想要什么,也知道如何去得到自己的苹果,以及得到苹果应该需要什么条件,然后制定清晰实际的计划,在望远镜的指引下,一步步实现自己的理想。 第四只毛毛虫做事有自己的规划。它的目标并不是一个大苹果,而是一朵含苞待放的苹果花。它也做了一个望远镜,计算着自己的行程,结果它如愿以偿,得到了一个又大又甜的苹果,从此过着幸福快乐的日子。 四只毛毛虫的故事 我们的生命历程,像一条不断延伸的路线,通向我们未来的人生,这就是我们的生命线。你的生命线走向哪里呢? 下面,我们来做一个游戏,画出你人生的路线图。 制定前我们先看看“丁丁的生命线”制作情况。 请翻到第6页,看到了一条有方向的线。再这条显得最上边写上“XXX的生命线”。 请在左端点代表你的出生日,标为A点;在右端点找到一点为你的生命终点,标为C点;你按照你为自己规定的生命长度,找到你目前所在的那个点,标为B点。 在你生命线的AB段中,标注三件对自己有着重要影响的事件。 在你生命线的BC段中,标注三个自己最希望实现的愿望。 请认真审视自己的生命线,与大家交流分享。 在过去的时光里最重要的三件事是什么?对你有什么影响? 你把生命线的终点设到多少?为什么? 算一算,你预设的未来生命时光还有多少?你有什么感想? 怎样才能实现自己未来三个愿望? 有一年,一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了,他们即将开始穿越各自的玉米地。他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门时,哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的: ? ????? 27%的人,没有目标; 60%的人,目标模糊; 10%的人,有清晰但比较短期的目标; 3%的人,有清晰而长远的目标。 在往后的25年,哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果又是这样的: ? ???????? 3%的人,25年间他们朝着一个方向不懈努力,几乎都成为社会各界的成功人士,其中不乏行业领袖,社会精英; ??????10%的人,他们的短期目标不断地实现,成为各个领域中的专业人士,大都生活在社会的中上层; ??????60%的人,他们安稳地生活与工作,但都没有什么特别成绩,几乎都生活在社会的中下层; ????? 剩下的27%的人,他们的生活没有目标,过得很不如意,并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。 看了这份报告文章大家有什么感想 默看《来自马拉松比赛的启示》 及早规划未来的人生目标,可以引导我们过 意义的生活!制定恰当的目标需要注意: 第一,既要有长远目标,也要有近期目标。 第二,目标应符合 ... ...

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