统编版语文三年级下册 语文园地八 课件（32张）

部编小学语文三年级下册 导入 今天，我们学习“语文园地八”的内容。 交流平台 同学们，著名新闻工作者周汉晖曾经说过：“最理想的朋友，是气质上互相倾慕，心灵上互相沟通，世界观上互相合拍，事业上目标一致的人。”可见交流的重要性。我们今天的交流平台要交流的话题是什么呢？请读一读课本114页交流平台中的话，说一说应该怎样复述故事呢。 通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。 以后，我也要用这些方法复述故事。 说一说 你是怎样复述《漏》这篇课文的？ 在《漏》这篇课文的学习中，可以借助课后的示意图来复述故事。 说一说 你是怎样复述《枣核》这篇课文的？ 《枣核》这篇文章也可以列一个表格，来帮助我们梳理故事情节。这样我们就可以快速把握文章的开端、发展、高潮、结局。 读一读，说说你发现了什么。 咳嗽 呕吐 唠叨 谚语 谣言 yáo 告诫 jiè biàn 嘀咕 辩论 ké sòu ǒu tù láo dāo dí 识字加油站 yàn 咳 嗽 干咳 ké 咳嗽 咳嗽 sòu 呕 吐 作呕 ǒu 呕吐 吐血 tù 唠 叨 唠叨 láo 唠叨 絮叨 dāo 嘀 dí 嘀咕 第一组词语“咳嗽??呕吐??唠叨??嘀咕”这些都是口字旁的形声字，表示口的动作。像这样的词语还有：叫喊??吟唱??呼唤?? 吵嚷 谚 谣 诫 辩 yàn yáo jiè biàn 农谚 歌谣 劝诫 争辩 第二组词语“谚语??谣言??告诫??辩论”主要是含有言字旁的汉字。言字旁，表示与说话有关。 像这样的词语还有：谜语??谈论?? 诉说??谎话 词句段运用 读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。 椰子扑通一声掉进水里。 · · · · · · · · · 顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!” 我发现：“噌”“扑通” 都是拟声词。“噌的一下子"写出了顾客跳起来时又急又快的样子；“扑通一声”形象地写出了椰子重重地掉进水里的样子。使用拟声词，可以形象地描绘出动作的状态,使人身临其境。 你能用上拟声词来表述这两个句子吗？ （1）夏天到了。?? （2）我挂断了电话。 （1）夏天嗖的一下就到了。? （2）我啪的一声挂断了电话。 你觉得下面的故事题目有趣吗?说几个这样的题目，和同学交流。 慢性子裁缝和急性子顾客 胖驴和瘦马 大个子兔子和小个子狼 大方的魔法师和小气的巫婆 shòu wū 我发现这些题目具有下面的特点： （1）交代了故事的主人公。? （2）告诉我们主人公的特点。? （3）主人公的特点截然相反。? 特点截然相反的主人公碰到一起就会发生有趣的故事，激发了读者的阅读兴趣。 我也会说 高大的草和低矮的树? 丑陋的公主和漂亮的青蛙? 长尾巴兔子和短尾巴猴子? 高个子士兵和矮个子将军? 大头儿子和小头爸爸 照样子，用自己的话转述别人说的话。 裁缝说:“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 修改这样的句子分为三步走———两改一抄。? 第一步：修改标点。引述句改转述句，冒号改为逗号，去掉引号。? 第二步：修改人称。引述句改转述句，第一人称改为第三人称。? 第三步：照抄内容。除了标点和人称之外的内容照抄下来。 我会说： 裁缝又补充一句,不过,他指的是明年冬天。 裁缝又补充一句:“不过，我指的是明年冬天。” 老婆婆说:“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!” 老婆婆说,唉!管他狼哩,管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏! 日积月累 请同学们借助拼音把古诗读通顺，说说你的发现。 大林寺桃花 【唐】白居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。 fēi hèn 白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生 ... ...