《我是艺术家———【外观】与【声音】模块组》 教学设计 科目 信息技术 教学对象 七年级 课时 1 教师 单位 一、教学目标 1、知识与技能 ①掌握使用[外观]模块组中的模块变换舞台颜色的方法； ②掌握使用“声音”模块组中的模块播放声音的方法； ③ 掌握选择指定乐器演奏乐曲，和弹奏音符的方法； ④ 掌握使用链表优化Scratch程序结构的方法。 2、过程与方法 通过教师演示，或者学生演示，师生共同研究探讨，小组探究合作，学生实际上机操作，等方法，完成本课教学任务。 3、情感态度与价值观 在学生完成设计任务时，能够体验到信息技术操作可以为我们带来无穷的乐趣，提高学生的信息素养。形成良好的甄别应用信息的良好习惯。 二、教学内容分析 本节课的主要内容是让学生通过制作“我爱跳舞”和“小猫弹钢琴”两个作品，从而掌握使用【外观】与【声音】模块组，操作性强，联系实际生活，对激发学生学习初中信息技术的兴趣起着重要的作用。 三、学情分析 信息技术课程是一门比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。 四、教学策略选择与设计 情境教学、体验学习、游戏学习、探究学习 五、教学重点及难点 教学重点： 掌握使用[外观]模块组中的模块变换舞台颜色的方法 掌握使用“声音”模块组中的模块播放声音的方法 教学难点： 掌握使用链表优化Scratch程序结构的方法。 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 大家喜不喜欢唱歌跳舞呀？今天我们研究一下使对象跳舞和唱歌。 听讲 激发学生的学习热情 新课讲授 （一）“外观”和“声音”模块组模块组 1、外观模块组 外观模块就可以控制角色和舞台的外在变化，单机角色列表区域左侧的“舞台”图标，外观模块组，中的模块，如图，每个模块的作用描述，见表， 切换到指定的背景，可改变舞台的外观，， 切换到背景列表中的下一个背景，可改变舞台外观， 勾选后，在舞台上显示背景编号， 为一种特效，颜色，超广角镜头，旋转，像素滤镜，马赛克，亮度，虚像，增加指定的数值， 将一种特效设定每一个指定的数值，大多数视觉效果取之趋向为0到100， 清楚角色的所有图形特效。 2、“声音”模块组， 设计作品的时候，如果需要，加入声音元素，可以结合作品要求，在声音模块组中，寻找合适的模块，声音模块组中，不仅提供播放声音的模块，还可以选择不同的乐器，并调节乐器的节拍和音量，如果有需要，还可以利用，软件的录音功能，录制我们想要的声音。 （二）我爱跳舞， 一位帅气的男生在灯光不断变幻的舞台上，听到了自己喜欢的音乐之后，跳起了舞步，这个作品，该怎样完成呢！ 搭建舞台，用导入背景的方法在脚本区的多个背景选项卡中，导入图片，如图所示， 导入角色， 步骤一，删除小猫角色，单击从文件夹中选择新的角色，按钮，倒入本课素材“boy1”，将其改名为“boy” 步骤二，在脚本区的造型，选项卡中，新增本课素材中的，“Boy2”~“boy5”的造型，。 步骤三，在舞台区，，利用工具栏中的放大角色，和，缩小角色按钮，将角色“boy”调整适当大小，至于舞台中央，如图所示， 3营造舞台音效和灯光氛围， 步骤一，单机角色列表区，左侧的舞台图标，，在脚本区单击声音选项卡，导入本课素材， 步骤二，选择，播放声音模块，并让各模块重复执行， 步骤三，将外观模块组成的模块拖曳到脚本区 ... ...
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