成都市双流区棠湖小学? 接力跑———下压式传接棒教案 接力跑———下压式传接棒单元教学计划 教学内容 接力跑———下压式传接棒 所用课时 3课时 教学目标 1．掌握下压式传接棒技术；2．掌握传、接棒时利用预跑起动，与同伴默契配合完成接力跑任务，发展其快速跑能力。3．培养学生集体意识和团结协作精神以及顽强拼搏的精神品质。 教学重点 1. 学会下压式传接棒技术，明确各棒学生的站位2．掌握行进间完成交接棒的过程3．弯道行进间交接棒的注意事项 教学难点 1．掌握启动标志线的方法2．队员间默契配合的方法及有效运用3．交接棒过程的稳定性 第一课时 教学内容 课时目标 学习重难点 主要教学方法 1．下压式传接棒技术2．原地传接棒3．在直道慢跑传接棒4.提高奔跑速度传接棒 1、认知目标：认识田径运动中的接力项目，掌握下压式接力跑传接棒技术。2、技能目标：通过学习80%的同学掌握下压式交接棒的基本技术动作，并能在行进间完成下压式交接棒。3、情感目标：每位同学在接力跑中提高团结协作能力，培养学生的规则意识。 1.在传、接棒时利用预跑起动进行传、接棒。?2.传、接棒时的两人的默契配合。 1．讲解示范法：传接棒技术2．分组练习法：（1）原地传接棒练习（2）慢跑中传接棒（3）合作配合传接棒3．教师巡视，纠错4．展示法 第二课时 教学内容 课时目标 学习重难点 主要教学方法 1.接力区交接棒技术2.高速跑动中的传接棒技术 1.掌握直道及弯道接力区的交接棒技术2．80％的同学能掌握在高速中完成传接棒技术3.50%的学生较好的完成完整的交接棒技术4.再一次体验团队精神的重要性 学生反复体验在中速跑、高速跑中传接棒的时机。在体验中逐渐掌握高速跑动中的传接棒技术 1．分组法：反复体验快速跑中传接棒技术2．讨论法：教师巡视各组的练习，发现问题及时讨论解决3．展示法：用实战锻炼学生的心理素质 第三课时 教学内容 课时目标 学习重难点 主要教学方法 1.短距离高速跑传接棒2. 4×100米小组间PK 考核课1.考察学生下压式传接棒技术的掌握情况2.检验学生在集体项目中团结协作的能力 1.传接棒时机的把握2.团结协作的意识 1.分组练习法2.比赛法 接力跑———下压式传接棒教学设计 ? ? 一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想。充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。依据水平三学生的心理特点，结合本课教学内容，给学生创造一个了生动、活泼、快乐的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，享受到在运动中做主人的快乐，从而激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中逐步建立对体育运动的兴趣和热爱，增强自信心，增进团体合作意识。 二、教学目标： 1、认知目标：学生基本掌握下压式接力跑传接棒技术。 2、技能目标：通过学习基本掌握传、接棒时利用预跑起动，与同伴默契配合完成接力跑任务，发展其快速跑能力。 3、情感目标：培养学生集体意识和团结协作精神以及顽强拼搏的精神品质。 三、教学重难点： 教学重点：在传、接棒时利用预跑起动进行传、接棒。 教学难点：传、接棒时的两人的默契配合。 四、教材分析： 本节课的教学内容接力跑（下压式传接棒第一课时），是“大纲”中水平三的跑部分教学内容，由于是第一课时，因此本课主要是让学生初步了解、学习下压式传、接棒技术。 在设计本课时，我注重学生的情感体验和对运动技术的学习。抓住学生兴趣的激发点，充分发挥学生的主观能动性，促使学生自觉、轻松的进行体育锻炼，培养学生自主学习和互助合作学习的能力，激发学生的学习兴趣和团队合作的意识，满足其生理、心理需要和亲身体验欲望。在教学过程中引导学生积极思考、团结协作、发现问题、解决问题，激发学生参与体育运动的兴趣。通过教师引导、示范， ... ...
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