(
课件网) 跟张老师学作文 作文技巧之 怎样记一次活动 习作:玩得真高兴 读读习作题目，想一想：这次作文让我们写些什么？ 写一次活动，习作要求我们在这次活动中写自己的快乐，要表达出自己愉快的心情。（体现真高兴） 审题 那天我们到哪里活动？基地环境怎么样？大家写一段。 “明天我们要去平阳中小学生综合实验基地！”当张老师在班上宣布了这个消息之后，全班同学立刻爆发出雷鸣般的欢呼声。 环境优美，犹如花园。 绿草成荫，鲜花盛开。 虽然是初夏，但花儿依然绽放，沁人心脾。 攀爬网 我们像猴子 钻网笼 假山、水车、流水。 古色古香的凉亭 柔柔的、绿绿的草地。 宛如一张大绿毯 回忆活动经历，选择写作材料 同学们，你们在平阳中小学生综合实验基地和伙伴们一起玩什么呀？ 1、选材 观看武术表演 刺激 学武术 认真 对打 学做陶艺 老师讲解 演示 聚精会神 我的作品漂亮吗？ 我们的作品 我们的作品 聚精会神 全神贯注 动手制作 我们的作品 我会开车了 学驾驶 真难，不好控制。 翻车了 凝神制作 苦思幂想 绞尽脑汁 我们选好了写作材料，那么，怎样把活动写清楚、写具体呢？ 思考： 写活动的技巧 1、写清楚 常见的写作顺序是： 介绍活动的时间、地点（环境描写）（略写）→活动过程(先写大家的表现情况，然后选择两、三个自己参加的活动，（详写）→活动后的感受、收获、意义（略写） 二、要认真回忆。比较选材。活动都是群体行为，写作前，应认真回忆这次活动、哪个活动使自己印象深、最愉快，当时的心情怎样，有什么收获，要进行必要的比较和筛选。 三、要讲求顺序，活动有始有终，如何开始、怎么结束、哪些人参加、在什么地点，写作时要将材料排个队，列个简要提纲。这样，才能使人感到亲切、自然、有条理。 四、要重点突出，描写得当。场面描写有点有面，气氛渲染要再现场面情绪。把精彩的地方展示给读者，而不是浮光掠影，一味平铺直叙。 四、要展现“自我”。把自己置于活动过程之中，把从情趣中激发的特有感受表达出来，心理描写更不能少。那么，最好点明中心也就水到渠成了。 第一种开头： 星期三，我们五年级的同学在老师的带领下，来到了平阳中小学生综合实验基地活动。 第二种开头： 听说平阳中小学生综合实验基地，里面有好多有趣的东西，我 们很想去看看，所以，听说老师要带我们去参观的时候，我们真是高兴坏了！ 第三种开头： 早听平阳中小学生综合实验基地很好玩，现在老师要带我们去，同学们高兴得连晚上的觉也睡不着了！ 第四种开头： “明天我们要去平阳中小学生综合实验基地！”当班主任老师在班上宣布了这个消息之后，全班同学立刻爆发出雷鸣般的欢呼声。 游北京科技馆 哇！顶着烈日，冒着酷暑，我们来到了博物馆似的北京科技馆。 刚一走进去，仿佛制身于一个没有座位的大电影院，那么宽广，那么清凉。洁白的四壁上各有一个“洞”，一个是大门，两个是恐龙骨骼展览，一个是通往下一个房间的长廊。上面还有一个古董似的大钟，很是美观。 我找到了一个通往二楼的楼梯，又发现了一个摆满“蛋雕”的房间，“蛋雕”就是在蛋壳上刻画。我很惊讶，当时的人们怎样把图案雕在蛋壳上并保证它不破碎？最吸引我的还是那两个龙凤雕，那龙很逼真，云里来，雾里去，仿佛它真的在喷云吐雾般；那凤，细长的一根根尾羽，都是不平凡的美，比孔雀还艳丽，却比白鹭还纯洁，比蜂鸟还娇嫩，却比金丝雀还高贵，在朦胧的雾里飞来飞去，美极了。 还有动物塑像，一头犀牛立在门口的道上，那粗大的身子，小小的、很不得体的尾巴，宝石般闪亮的眼睛，似乎泛着泪水；犀牛的旁边，几只“大”老鼠正瞪着小眼睛望着它，露着两颗大门牙，好象很羡慕它那庞大的身躯。最角落里 ... ...
