课程基本信息 课题 琴歌 教科书 书名： 音乐鉴赏 -出卷网-：人民音乐-出卷网- 出版日期：2019年5月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课后练习 填空题，将正确答案写在横线上。 琴的表演形式，在历史上主要有 、琴箫合奏、独奏三种。 搜集不同版本的《流水》，与家人一起分享品鉴。 准确、熟练演唱《阳关三叠》A段主题。课程基本信息 课题 琴歌 教科书 书名： 音乐鉴赏 -出卷网-：人民音乐-出卷网- 出版日期： 2019 年 5 月 教学目标 教学目标： 1.初步了解琴歌的相关知识，体验、感受琴歌这种表演方式的艺术特点； 2.赏析琴歌《阳关三叠》，通过视唱、聆听和对比探究体会琴歌的艺术魅力； 3.欣赏混声合唱版《阳关三叠》，感受并理解表达同一题材的不同音乐艺术表现形式 所具有的不同艺术魅力。 二、教学重点： 赏析、体验琴歌《阳关三叠》 三、教学难点： 理解琴歌这种表演形式的特点，乐于尝试体验琴歌演唱 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 导入 新授 总结 一、导入 1.复习前一课知识，听音乐，识技法； 2.聆听《黄莺吟》，了解其背景，引出本课主题———琴歌。 二、新授1：积累新知 1.初步了解琴歌的概念： 2.初步了解琴歌的历史、文化； 三、新授2：赏析琴歌《阳关三叠》； 1.初步了解琴歌《阳关三叠》的相关知识； 2.朗诵原诗，体会诗词意境； 3.了解琴歌《阳关三叠》的结构； 4.视唱A乐段； 思考：这一段音乐在结构、调式等方面的特点。 5.观看琴歌演唱视频； 思考：B乐段的旋律特点，体会音乐的情感。 6.总结琴歌特点，体验填词吟唱一段歌词。 四、新授3：知识拓展 1.聆听混声合唱版《阳关三叠》音频； 2.在教师引导下发现不同音乐艺术表现形式的魅力所在； 五、课堂小结 1.了解了琴歌这种中国古代音乐体裁，知道了琴歌的相关文化 2.鉴赏琴歌《阳关三叠》，对其节奏、调式及旋律等特点进行了详细探究； 3.在课堂实践中体验演唱琴歌，感受琴歌含蓄内敛、清新淡雅之美。 六、课后作业 1.复习本课所学琴歌《阳关三叠》A乐段旋律； 2.搜集、欣赏优秀的琴歌，与家人一起聆听鉴赏； 3.合理利用课程资料包下“学生用多媒体素材”文件夹中的素材，拓宽艺术视野。(
课件网) 琴 歌 音乐鉴赏模块（第十四课时） 回顾复习 分段落聆听、鉴赏了琴曲《流水》，知道了古琴的演奏有泛音、按音和散音以及滚拂等技法，感受、理解了它们在表现音乐意境时所发挥的作用。 关视频 答问题 请同学们观看一段视频，思考它主要使用了古琴的哪些奏法？ 关视频 答问题 请同学们观看一段视频，说说它主要使用了古琴的哪些奏法？ 此段音乐主要使用了按音、散音的奏法，旋律舒缓悠长，犹如深情的歌唱。 关视频 答问题 听音乐 辨形式 聆听音乐，说说它是怎样的表演形式？ 黄莺，黄莺， 金衣簇，双双语， 桃杏花深处。 又随烟外游蜂去， 恣狂歌舞。 听音乐 辨形式 此曲名曰《开指黄莺吟》，刊载于宋元时期陈元靓的《事林广记》中。其中“开指”是大型琴曲中前面的小引子。此曲使用琴、箫为人声吟唱做伴奏，相传为现存最早的宋代琴歌。 琴 歌 在历史上，琴的表演形式主要有琴歌、琴箫合奏、独奏三种。 琴歌，即抚琴而歌，是古琴艺术的重要表现形式之一，是诗词与音乐相结合的艺术。演唱时，主要是伴随琴声浅吟低唱，曲调多有吟诵性。 琴歌历史悠久 先秦古籍《尚书·益稷》记载：“搏拊琴瑟以咏。”《琴史 ·声歌》中曾提到 : “歌则必弦之，弦则必歌之。”又说“子夏弹琴以歌先王之道”。《论语·阳货》记载：“子之武城，闻弦歌之声。” 赏析《阳关三叠》 一首古诗 二人惜别 三个名字 多种唱法 《送元二使安西》 【唐】王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新， 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故 ... ...
