写作 有创意的表达 教案

写作 有创意的表达 1.学会从多方面审视作文，力求表达有创意。 2.从优秀作品中获得创新灵感，应用到自己的作文当中。 3.养成多角度思考的习惯，培养创意思维。 2课时 第1课时 1.明确什么叫有创意地表达。 2.从优秀作品中获得创新灵感，学习有创意地表达的方法。 一、导入新课 一提到写作文，有的同学就要头痛，不知道要怎么写好一篇作文。其实，很多名作家写作的素材都是生活小事，但是这些作家却可以把一些小事写得妙笔生花，富有创意。今天就让我们学学如何有创意地表达。 二、理论指导 【设计意图】 开篇先介绍关于“有创意地表达”的理论知识，并以已经学过的课文为例，使学生更好地理解。 1.什么是“有创意地表达”？ 所谓有创意地表达，就是在表达时要有新意，有个性，不落俗套。 2.如何“有创意地表达”？ 师：写作时，要做到有创意地表达，除了我们常说的立意要新颖外，还需要注意哪些呢？ （1）选材要新颖。 从大的方面说，要写社会生活中的新事物，特别是具有时代特点的事物；从小的方面说，要写属于自己的经历、体验、感受中那些富有个性的东西。如：同样写母爱，史铁生写了两次“看花”，表达对母亲深深的怀念及悔恨、愧疚之情；冰心则借荷叶比喻母亲，赞颂母爱的伟大。 （2）角度要新颖。 好的视角能让文章内涵更丰富。如：《孔乙己》通过酒店小伙计的视角，将各种人对孔乙己的态度描写出来，反映封建制度下人们的冷漠麻木；《我的叔叔于勒》也采用孩子的视角，表现出对成人社会的批判。 （3）语言表达要新颖。 语言新颖，涉及词语使用、句式选择、修辞手法运用等诸多方面。如：写春天的景象，王安石的“春风又绿江南岸”，一个“绿”字尽显春到人间的勃勃生机，给人以色彩的动态之美；朱自清的《春》中“像母亲的手抚摸着你”，运用比喻的修辞手法，写出春风温柔的特点；而“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，则使用排比和比喻写出春天百花盛开的景象。 （4）表现形式创新。 比如在记叙性、议论性、说明性文章之外，如能根据内容的需要，恰当采用寓言、童话、剧本、小说、书信等形式，也会带来新鲜的阅读感受。 三、写作实践�———佳作推荐活动 【设计意图】 课本上的写作实践一要求学生推荐文章，本环节先用范文做参考，使学生了解推荐文章的规范，再让学生自主推荐，教学结合。 师：同学们阅读课本P142的写作实践一题目，完成佳作推荐活动。 1.题目展示。 选择一篇你觉得有创意的文章，推荐给同学阅读，并写一则简短的推荐语。300字左右。 提示： 1.选择的文章可以是知名作家的文章，也可以是同龄人撰写的文章。 2.写推荐语时，可以从选材、切入角度、语言表达等多个方面考虑，讲清楚为什么你觉得这篇文章有创意。 3.文不厌改，说说你觉得这篇文章哪些地方可以改得更好。 2.思路点拨。 (1)所谓“有创意”是指“与众不同，令人眼前一亮”，与“另类”是有所区别的。所以选的文章要是真正有创意表达的文章，而且是能触动自己心灵的文章，即自己要对这篇文章深有感触，“有话要说”。所选的文章可以是名家名篇，也可以是同学们的习作。 (2)题干中要求写“推荐语”且字数在300字左右，所以用语要简练。如果能够条分缕析，用条目的形式将自己推荐的理由分层列举就更好了。“推荐语”主要从文章的选材、立意、语言、构思等方面考虑，要讲清楚为什么你觉得这篇文章有创意。 3.佳作推荐示例。 理发 梁实秋 理发不是一件愉快事。让牙医拔过牙的人，望见理发的那张椅子就会怵怵不安，两种椅子很有点相像。我们并不希望理发店的椅子都是檀木螺钿，或是路易十四式，但至少不应该那样的丑，方不方圆不圆的，死橛橛硬邦邦的，使你感觉到坐上去就要受人割宰的样子。门口担挑的剃头挑儿，更吓人，竖着的一根小小的旗杆，那原是 ... ...