学会改变 教学目标 1. 让学生了解初中阶段相对于小学阶段课程难度大幅提高，作为一名中学生，学习的态度和习惯也应转变，要认识到主动学习的重要性。 2.为了更好的适应初中学习生活，不仅要有主动学习的态度和习惯，还要使用科学的学习方法。 【教学重点】如何来适应新环境 【教学难点】如何来适应新环境 教学过程： 一、学情分析: 初一学生刚从小学升入初中，在生活、学习等各方面都免不了会出现些适应问题，怎样解决这些适应性问题，如何做一名合格的初中生，不仅需要家长以及老师的帮助，更需要我们自己去认识自己，改变方法等。就让我们从现在开始改变，去适应这陌生的一切，学会成长，做合格的初中生。 二、教学目标： 通过本课的学习，帮助学生找出小学与初中的不同，做出改变，尽快适应新的学习环境，做一名合格的初中生。 三、教学过程： 上课准备：上课，起立，开始上课。 1、讲故事，提问题，初步体验 小明今年十二岁，是个非常聪明的孩子。小学成绩非常优异，那时他上课只用一半的精力学习，回家后稍微看看书，及时完成老师布置的作业，考试便不成问题了。小学阶段还获得过学校一等奖学金。进入初中后，他还是用同样的方法学习，可不知怎么回事，效果却越来越不好。升入初中一个月后的考试成绩和同学比有明显退步，甚至数学成绩挂起了“红灯”。单元测试出现了‘红灯’。看看周围同学在进步，他真的很着急。同学们大家想一想小明成绩为什么会退步这么多呢？大家能不能帮忙找找原因呢？（找两三个同学进行回答） 如果学生说出是因为小明没有及时改变学习方式，无法适应新的学习环境，引出今天的主题———学会改变，学会改变。（如果没有，则引导或自己直接说出） 2、引导学生： 同学们，小学转眼就过去了。在老师手把手的帮助下，我们掌握了一定量知识，顺利地升入初中这是了不起的进步，这是值得我们为之自豪的，这也是我们进入初中进一步学习的基础。现在我们已经成为一名初中生了。然而，初中毕竟不同于小学，无论是学习的科目、内容，目标、要求，还是学习的方式、方法，学习的考核、评价，都有很大程度的差异，能否适应这些新的学习环境、学习形式，对整个中学阶段的学习将起到非常重要的作用。那么怎样才能成为一名合格的中学生呢？大家做好做准备了吗? (让同学来谈谈自己应该做出哪些改变，达到哪些目标) 同学们都回答得非常好，我们进入初中，就意味着我们不再是小学生了，学习可以依赖老师和父母安排和指导等等简单总结。要达到这些目标，首先我们要认识一下自己。那么下面就让我们一起作个小游戏，认识自己，找出差距，改变自己吧。 3、游戏———画出理想的你 师述：同学们，我们先来做个“画出理想的你”的游戏，大家每人拿出一张白纸和一支笔，如果你是一种植物，你希望是什么，把它画下来并说出理由。（找出一两位说出自己的结果，并做出解释，向日葵代表希望，幸福，也可能代表顺从没有主见；小草代表生命力强，也可能代表孤独；） 小结：在这个游戏中，你选择了某种代表你自己的植物，是因为这种植物有和你相同或者你所希望具备的特质，可以投射出对自己的期望。但是，就像世界上没有两片相同的叶子一样，选择同样植物的人，选择的理由却不尽相同。你可以通过这个游戏看到真实的你、理想的你、独一无二的你。 4、进入主题 通过上面的游戏我们对自己有了一定的了解，现在让我们看一下新的环境有什么不同，我们应该作出怎样的改变适应新的环境。下面我们请几位同学回答一下小学与初中到底发生了哪些变化，面对这些变化我们应该做些什么？（请同学再次重复） 1、角色的改变，我不再是小学生了，所以我应该———重新认识自己，过去只能代表以前，我会调整好一切，尽快适应新的环境。 2、学习内容的变 ... ...
