计划伴我走向成功 教学目标 1、了解什么叫做计划。 2、知道制定计划的对于学习和日常生活的重要性。 3、掌握制定计划的几个关键：明确、详细、适用。 4、能初步制定自己的学习和日常生活的计划。 重点难点 1、学生由内心真正认识到制定计划的对于学习和日常生活的重要作用。 2、掌握制定计划的几个关键：明确、详细、适用。 教学准备 多媒体教学课件 教学环节 创境激趣 ，导入新课 1、师：欢迎大家进入今天的心理课堂，很高兴可以和我们班的同学们一起度过接下来的40分钟。下面请同学欣赏一首歌曲，先放松放松心情，同时请同学们告诉我歌曲的名字，思考一下为什么请同学听这首歌？ 2、 播放歌曲 时间都去哪儿了 师：不知道大家听没听出来，老师刚才放的是什么歌？ 生：时间都去哪儿了 师：是的。时间去哪儿了？老师也经常这样问自己，时间飞快，每天都有很多事情要做，由于时间有限，很多事情做不完，就像你们每天都有很多作业一样。除了做作业，我们每个人还需要放松一下，那么怎样才能把每天的工作学习，娱乐活动安排好呢？第一步应该做什么呢？ 生：制定一个计划 师：好的，非常感谢同学们出的这个好主意，今天我们上课的主题就是：计划伴我走向成功！ 自主探究 展示汇报 1、那么到底什么是计划呢？ 概念：是指根据对外部环境与自身条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。 2、教师解读：以上的概念理论性太强，我们试着分析让它变得通俗易懂，那么把这个计划放到我们的学习中去，大家说说看这个这个学习中的外部环境和内部环境分别会指什么呢？ （学生表述：外部环境，作业难度、老师要求的上交时间、周围的吵闹等，内部环境，指自己的学习兴趣，学习能力等） 教师进一步解读：根据大家的解读，计划就是在分析内部环境和外部环境后，对于自己的学习目标的一个安排，以及对于如何实现学习目标的一个计划。 3、自我检测，了解自我 师：为了能在学习和生活中制定合理有效的计划，我们先来自我检测一下，了解真实的自己，好吗? 检测内容： 1.你是否经常不按时交作业？ 2.上学时，你是否常常忘了带书或者其他学习用具？ 3.平时对于学习内容，你是否常常来不及预习？ 4.你是否因为看电视或者上网而无法按时睡觉？ 5.你是否临考前复时复习很少？ 6.学习时,你是否从不规定什么时间学什么？ 7.你是否常常因为上网或者和朋友玩儿占用了学习时间？ 8.学习时，你是否不努力在规定的时间里完成任务？ 9.老师布置的学习任务你是否经常忘了做？ 10.你是否从不利用空闲时间进行学习？ 11.学习时,你是否从不考虑学习方法的优点和缺点？ 12.你是否不能遵守自己制定的学习计划？ 13.你是否为了学习而不能按时吃饭和睡觉？ 14.你是否因为不能在规定的时间里努力学习，而没有愉快的心情去做其他事情？ 15.你是否常常因为没有预先准备必须的学习用品，而临时花时间去寻找？ 每一个“否”得到2分，每一个“是”得1分，请同学们算好分数。 4、在每一个分数段点出几个代表性人物，让大家感受到越有计划性的同学在学习上越是得心应手。 师:那么我们怎样才能制定出合理有效的学习生活计划呢？下面看看王泽轩同学的计划是否明确、详细、适用？ 5、王泽轩的周末计划1 1.上午写作业 2.中午休息 3.下午出门看风景 4.晚上看课外书 师：同学们，这个计划有问题吗？ 生：有。 师：哪里有问题？ 生：太粗糙，不够详细；学习时间太少了；没有明确的时间... 师：确实如大家所说这份计划太粗糙了，于是王泽轩同学参考了大家的意见，又重新制定了一份计划。 王泽轩的周末计划2 目标：期中考试各门功课都突破90分 措施： 上午：7: 30———8：00起床吃早饭 8：00———12：00完成学科作业 中午：12：00———12:30吃中饭 下午：1 ... ...
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