少年的担当 --少年当自强 板块一：少年强 国家强 新 课 讲 授 观点辨析： 有同学认为：个人发展如何，与国家和民族的发展无关。 思考：这种观点是否正确？请说明理由。 天地苍苍，乾坤茫茫， 中华少年，顶天立地当自强。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富; 少年强则国强，少年独立则国独立; 少年自由则国自由，少年进步则国进步; 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。 少年中国说 梁启超 感悟：你认为《少年中国说》包含着怎样的思想感情？ 1、个人命运与国家命运的关系？ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 “世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”———毛泽东 “青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。” ———邓小平 少年强 中国强 新 课 讲 授 《习大大畅谈青年》 1、个人命运同国家命运的关系？ ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 青少年肩负的重任 我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 1、个人命运与国家命运的关系？ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 ③我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 少年强 中国强 自强故事：《鲁迅三改志向》 少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。 回顾近现代历史 诉说自强故事 思考： 1.两个故事中为什么主人公的志向和实践道路不同？他们身上有哪些共同点？ 时代条件、历史国情 热爱祖国 从小立志， 改变历史， 奉献国家 2、青少年责任的来源？ 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 学习先辈 推人及己 1.在新的时代背景下，我们国家最高目标和理想是什么？ 讨论： 2.你的梦想是什么？ 你能为最高理想的实现做些什么？ 学习先辈 推人及己 1.在新的时代背景下，我们国家最高目标和理想是什么？ 小组讨论： 每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。 中 国 梦 国家富强 民族振兴 人民幸福 中华民族伟大复兴 基本内涵 核心目标：两个“一百年”奋斗目标 3、当今时代青少年的历史使命？ ①担负实现中国民族伟大复兴的中国梦。 ②肩负实现“两个一百年”奋斗目标的重任。 思考： 现在的你能为中国梦的实现做些什么？ 4、青少年怎样实现中国梦？ ①根据时代条件，谋划人生、创造历史，接力奋斗。 ②坚定理想信念，志存高远，脚踏实地。 ③努力学习，提高自身素质。 ④热心公益，承担社会责任。 板块二：青少年的情怀与抱负 “爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。做人要有气节、要有人格。气节也好，人格也好，爱国是第一位的。” 听君一“习”话 青春要有格 家国情怀 忧国忧民 家国一体 ①爱国诗词接龙 例句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 天下兴亡，匹夫有责。 …… ②除了爱国主义，我们还有那些优良传统美德？ 承前启后 践行文化自信 思考： 当代中国有没有先进文化？请举例说明。 5、青少年应该具备怎样的情怀和抱负？ ①对国家： 继承弘扬中华民族优秀传统文化， ... ...
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