导入 教材分析 本节课是苏科版信息技术(八年级)第1章动画制作第3节制作Flash动画的第3点内容，教学内容有：导入图片、动画和其他Flash文件中的元件；添加引导层和引导线，制作引导线动画。本课使用引导线是在运动动画的基础上，添加引导线，控制物体的运动轨迹，可以呈现现实生活中物体的运动状态。 学情分析 本课的授课对象是八年级学生，已经熟悉了flash的界面和常用工具,会创建简单的逐帧动画、动画补间动画、形状补间动画,多图层动画等动画形式来简单地表达一些内容，对学习动画制作兴趣普度较高，有一定的求知欲望，在教师的引导下分析问题和解决问题的能力逐步提高。 教学目标： 1.知识与技能 ①掌握导入图形、动画和打开外部库的方法。 ②掌握添加引导层的方法,了解引导线绘制。 ③通过制作Flash动画，使学生进一步掌握Flash动画制作的方法。 2.过程与方法 从已有知识出发,通过导入图片(草地蓝天)、动画(大雁)制作沿曲线飞翔的大雁动画,进而掌握引导层动画的一般制作方法。 通过龟兔赛跑动画，强化动画制作“先分析后制作”的意识,表达一定的内容。 3.情感态度与价值观 培养学生的观察力和想象力,能够举一反三运用所学知识制作相应的动画作品。 4.行为与创新 鼓励学生积极应用所学知识，利用“元件共享”进行多人合作制作有故事情节的动画,培养团结、合作学习能力， 团队意识。 重点难点： 1、导入图片与动画，引导层的应用。 2、共享元件库的方法。 教学设计 一、师展示《蜜蜂采蜜》Flash动画，让学生找出动画中包含哪些元件？ 再拿《蜜蜂采蜜》与《多图层动画》相比较哪个动画效果更好，为什么？ 从而引出本课主题－－－导入 二、教师播放视频一，学生学会操作如何导入图片与动画。 思考：“导入到舞台”与“导入到库”有何不同？ 三、教师播放视频二，学生学做 任务一：制作飞翔的大雁。 1、制作动画图层。 将图层名改成“大雁”。 单击“文件”→“导入”→“导入到库”命令，将“拍动翅膀的大雁”GIF动画生成影片剪辑元件。 制作大雁移动的“动画补间”动画。 2、制作背景图层。 插入图层并将图层名设成“背景”。 单击“文件”→“导入”→“导入到舞台”命令，将“草地蓝天”图片导入到舞台。 用“任意变形工具”调节背景图片的大小。 ④将“背景”图层拖动到“大雁”图层下面。 3、调试并保存动画。 师：大雁被图片挡住怎么办？ 可以把背景层下移一层。 四、现实生活中大雁并不是一直沿直线飞的，如何制作沿曲线飞翔的大雁呢？ 教师播放视频三，学生学做， 任务二：制作沿曲线飞翔的大雁。 1、在“大雁”层增添“引导层” 2、在“引导层”第1关键帧用“铅笔工具”画引导线。 3、选定“大雁”层第1关键帧，使“大雁”中心点与路径起点重合。 4、选定“大雁”层结束关键帧，使“大雁”中心点与路径结束点重合。 5、调试并保存动画。 在制作过程中，思考： ①如何添加是引导层，引导线应该在哪里画，引导线的作用是什么？ ②引导线可以封闭吗，引导线可以中间断开吗，它有什么要求呢？ ③作品在演示时，引导线会出现吗？ 师强调：引导线不能是封闭的，要有起点和终点，且起点和终点之间的线必须是连续的。另外作品在演示时，引导线是不会出现的。 五、如何做剧情片段的动画内容？ 师展示“龟兔赛跑”寓言故事， 1、分析这个动画作品中含有哪些元件？ 2、如何快速地制 ... ...
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