体育与健康人教版六年级全一册疾预防常识教学设计

疾预防常识教学设计 简阳市贾家镇中心小学 适合年级：六年级（水平三） 授课者：樊莉 建议学时数：2 一、指导思想 本科根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，在教学设计时，采用提问形式的组织教学。，在课堂中讲解疾病预防是学生在日常生活中通过正确、科学的方法预防流行性感冒，保证身体健康成长。 二、教材分析 疾病预防是水平三必须了解和掌握的体育与健康常识的基础知识，既符合水平三学生的年龄特征，又符合《课程标准》的要求。有利于学生在“身体健康”“心理健康”和“社会适应”等方面学习目标的达成。“疾病预防”的教学内容是对部分常见疾病的了解，以及掌握如何预防这些常见的疾病。本课着重介绍部分常见疾病及如何预防这部分常见疾病，并通过提问了解学生自身掌握的疾病知识，再结合老师所讲的疾病预防知识，来巩固本课所学知识。 三、学情分析 本课的教学对象是六年级学生,全班共有50个学生。他们思维活跃;该班纪律好,学习积极性高,接受能力快,集体荣誉感强。室内教学比较枯燥,教学过程中,我合理安排学习内容,采用提问和学生分组讨论、PPT演示不同的教学方法,激发学生的兴趣,促使学生主动学习,让学生乐而不疲,变枯燥为趣味,进而在轻松、活泼的学习环境中达到如何预防流行性感冒,发展学生的自我保护能力。 四、教学目标 1.认知目标:通过学习了解疾病中流行性感冒的传播途径和怎么样去预防。 2.技能目标：掌握简单的疾病预防流行性感冒知识与技能，并在学习和生活中加以应用 3.情感目标：具有保健意识和责任意识，能将所学的知识和技能与他人分享。 五、教学重难点 重点：常见疾病的相关知识（定义、带来的危害） 难点：掌握预防流行性感冒疾病的相关方法 六、教学手段、方法 1.，在教学中以图片教学主，引导学生更加直观、明了的学习本课知识。多采用启发式教学，启发学生根据自己的认知去思考、分析、归纳、概括，形成正确的认识。 2.合理运用讲解法，精准的讲解传递给学生相关知识，提问的方式加深相关知识的印象，通过观察教学课件，相互交流等方法引导学生学习本课内容。 七、单元模块教学设计 单元/模块课题：疾病预防 总体目标： 1.了解科学饮食的一般常识，通过了解和学习，学生能明白科学饮食的重要性，同时激发学生探索的热情。 2.知道不良饮食习惯的危害，能说出一些基础的膳食类别及营养搭配需求。 3.通过判断、竞猜、抢答、比赛等游戏巩固本课所学知识，并能向家人讲述造成营养不良与肥胖的原因及危害，人体需要的六大营养素的相关知识。 课时 内容 重、难点 教学目标 主要教学手段、方法 2 1.个人卫生保健知识 2.疾病预防知识 重：让学生知道个人卫生保健和疾病预防的重要性，掌握并应用相关的知识和技能。 难：对学生日常保健行为和疾病预防行为进行监督 了解个人卫生保健和疾病预防知识，积极参与相关知识与技能的学习 掌握简单的个人卫生保健和疾病预防知识与技能，并在学习和生活中加以应用 具有保健意识和责任意识，将所学知识和技能与他人分享 1.自主探究 2.小组合作 3.启发式教学 4.讲解法 5.观察法 八、教学内容 时间： 第 1 学期 班级6.2班 习 内容 疾病预防中流行性感冒的预防 周次 6 课时 2 单元 课时 六年级（水平三） 第 1 学时 教学 目标 1.认知目标:通过学习了解疾病中流行性感冒的传播途径和怎么样去预防。 2.技能目标：掌握简单的疾病预防流行性感冒知识与技能，并在学习和生活中加以应用 3.情感目标：具有保健意识和责任意识，能将所学的知识和技能与他人分享。 重点 难点 重点：常见疾病的相关知识（定义、带来的危害） 难点：掌握预防常见疾病的相关方法 课的 结构 时间 课的内容 组织教法与要求 运动量 时间 次 ... ...