中图版七年级下册信息技术 4.3.4精彩动画炫起来 教案

课时： 课题 精彩动画炫起来 课型 新授课 教学目标 知识与技能 掌握自定义动画四种效果的特点及设置方法；掌握幻灯片切换设置方法；能够合理使用自定义动画和幻灯片切换效果 过程与方法 采用任务驱动教学法，将知识技能融于任务之中，使学生完成任务的同时掌握知识，体验成功的快乐 情感态度与价值观 激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成自主参与学习的学习态度，培养学生团队合作精神和善于思考的良好学习习惯 重点 掌握幻灯片设置动画效果、切换方式的方法 难点 自定义动画的设置；根据幻灯片内容合理使用自定义动画和幻灯片切换效果 教 学 过 程 二次备课 教学流程 教师主导活动 学生主体活动 通过漫画对比引出新课 导入 构建新知 热身练习 展示《父与子》两张漫画，一张静态，一张动态，让学生观看分析 什么是自定义动画？ 自定义动画的四种效果分别是什么？ 教师巡视指导，听学生的回答评价、归纳 布置任务一 为《童年———动画设计》第四张幻灯片添加自定义动画，具体操作可参考书P90图4-3-15自定义动画设置示例 教师巡视指导，观察学生的操作情况，及时加以纠正 展示学生作品 教师点评 引出思考问题： 1.在演示文稿中，动画是不是越多越好？设置动画效果应考虑哪些因素？ 教师点评、归纳总结 观看漫画，对比分析自己最喜欢哪一副，为什么？ 学生自主阅读书中内容，找出自定义动画的概念及四种效果，通过自己的理解解释四种效果的特点。 学生自主练习，不懂向老师请教 小组内完成的同学帮助未完成的同学 学生展示完成的作品 学生自评、互评 学生思考问题，组内讨论 回答问题 综合实践 总结 演示文稿的动画效果除了自定义动画还有幻灯片切换，对比两种效果有什么区别？ 教师点评、归纳 布置任务二 综合运用本课所学知识，根据作品的内容和个人的喜好，为演示文稿《童年———动画设计》设置幻灯片切换和自定义效果 教师巡视指导，观察学生操作情况，对遇到的问题及时进行辅导 教师点评学生作品 教师引导学生说出本节课的收获，并进行归纳总结 学生思考问题，组内讨论 回答问题 学生自主完成任务 不懂的向老师请教 学生展示作品 学生谈本节课的收获 板 书 设 计 精彩动画炫起来 自定义动画四种效果 进入———从无到有 强调———着重突出 退出———从有到无 运动路径———有运动轨迹 教 学 反 思 1