六年级上册数学一对一教案--百分数的认识及与分数小数的互化

个 性 化 辅 导 教 案 授课时间： 备课时间： 年级：小六 科目：数学 学生姓名： 课题： 百分数的认识 老师姓名： 教学目标 认识百分数。了解它特征。 重点难点 分数、小数、百分数的互化。求百分数。 教学内容 百分数的认识【知识要点】1. 什么是百分数：表示一个数是另外一个数的百分之多少的数叫做百分数.百分数也叫百分率、百分比。2. 百分数的组成：一个数加上百分号。3. 百分数的重要性：（1）容易比较大小；（2）可以表示一个数是另一个数的百分之多少；4.百分数的特征：（1）由一个数加上百分号组成；（2）百分数后面不能带单位；（3）百分数中的数字可以是小于100，也可以是大于100的数字。【典型例题】例1 ①将下列分数和小数化成百分数.0.25 1.35 0.049 ②将下列百分数化成分数和小数.75% 120% 0.4% 例2 百分数的计算 2×120% 例3.（1）3：（ ）=0.75==（ ）%=（ ）小数=（ ）成数（2）4.28.4==（ ）%=（ ）成数例4.把下面的各数按照从大到小的顺序排列是： 145% 1.54 1例5.黄瓜家养了25只鸡，15只鸭（1）鸡的只数是鸭的只数的百分之几？（2）鸭的只数是鸡的只数的百分之几？（3）鸡的只数比鸭的只数多百分之几？（4）鸭的只数比鸡的只数少百分之几？【课堂小测】1．①将下列分数和小数化成百分数.0.75 2.5 1.0036 2②将下列百分数化成分数和小数.45% 135% 0.025% 2．判断。 （1）百分号前面的数，可以是小数。 （ ） （2）百分号前面的数不能大于100。 （ ） （3）160千克=吨=15%吨． （ ） （4）75%和大小相等，表示的意义也相同。 （ ） （5）百分数的分数单位是1%． （ ）3. 百分数的计算（1） 360 25%+0.2536 （2） x-372% = 0.85（3） 25%x=6 （4） 4.（1）1920==（ ）小数=（ ）%=（ ）成数 （2）比较下面4个数的大小 0.90 0.99 90% 5.甲数是8，乙数是10（！）甲数是乙数的百分之几？ （2）乙数是甲数的百分之几？（3）甲数比乙数少百分之几？ （4）乙数比甲数多百分之几？【课后作业】 1.① 将下列分数和小数化成百分数.0.075 0.5 2.35 4② 将下列百分数化成分数和小数.5% 105% 1.25% 2．（1）30% + 50%x =64 （2）40%+60%3.（1）=（ ）小数=（ ）%==49：（ ） （2）比较下面4个数的大小37.8% 0.37 3.75 复习及作业 学习管理师 家长或学生阅后签字 教师课后赏识评价 老师最欣赏的地方 老师的建议 老师想知道的事情