中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元 师长情谊 复习学案 【课标要求】 1.了解教师的工作,积极与教师进行有效沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情。 2.体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通,调适逆反心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 【思维导图】 【知识梳理】 第六课 师生之间 一、走近老师 1.了解教师职业 （1）教师的工作有什么特点？ ①教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。??? （2）时代对教师有什么要求？ 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 2.风格不同的老师 （1）为什么老师有不同的风格？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 （2）我们为什么要接纳不同风格的老师？ 每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。 （3）我们怎样与风格不同的老师相处？ ①承认老师的差别。②发现不同风格老师的优点。③了解老师教育行为的目的。④主动交往。 二、师生交往 1.教学相长 （1）我们为什么要与老师相互交流？ ①我们的学习离不开老师的引领和指导；②我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。??? （2）我们怎样与老师交流？ ①面对老师的引领和指导，主动参与、 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 ②学会正确对待老师的表扬和 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)批评，是我们成长的重要内容。 2.亦师亦友 （1）师生交往的良好状态是怎样的？ 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 （2）如何与老师建立良好的关系？ ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??) ②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)以和老师成为朋友。 （3）与老师发生分歧该怎么处理？ ①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。 【易错点拨】 １.我们不能只接纳自己喜欢风格的老 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)师。每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。 ２.我们不喜欢受到老师的批评，但其实学会正确对待 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 ３.与老师发生分歧或者冲突 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)不应记恨老师，而要主动与老师沟通，求同存异，主动关心老师。师生问的分歧多因沟通方式不当引发。要找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。 第七课?亲情之爱 一、家的意味 1.生命的居所 （1）什么是家庭？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 （2）家对我们有什么意义？①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。 2.中国人的“家 ... ...
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