(
课件网) 沪教版二年级数学下册 学习目标： 1. 学习千以内数在数射线上不同的定位、 定序。 2. 能够读出数射线上所在位置的字母所表 示的数。 3. 会找一个数的左、右邻数和该数相邻的 整十数。 复习引入： 0 100 我们来玩小游戏 “猜数字” （ ） （ ） （ ） 20 50 90 a b 23 98 你能在数射线上找到200吗？ 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 50 150 250 350 450 550 650 750 850 950 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 50 150 250 350 450 550 650 750 850 950 探究一: 在数射线上标出：200，220，350，540，400，490 1. 这些数哪些能在数射线上很快找到？ 2. 哪些比较难找？你是怎样找到的？ 3. 你能准确找到241和379吗？为什么？ 200，350，400 200 400 350 220，540，490 220 490 540 200 250 300 350 241 379 探究二: 100 120 150 170 110 130 140 160 180 190 200 a b c d e f g 写出字母表示的数，并找出这些数的相邻数: a=106 106 105 107 b=132 132 131 133 f=183 c=149 d=165 g=199 e=171 149 165 171 199 183 148 150 164 166 170 172 182 184 198 200 探究三 给下面的小猪按照体重排排队（单位：千克），并说说你是怎么想的： 19 172 127 408 360 200 > > > > > 408 360 200 172 127 19 比较数的大小： （1）位数多的数就大。 （2）位数相同，先比百位，百位上的数大的，那个数就大。百位相 同，比十 位，十位上的数大的，那个数就大。十位也相同，就比个位，个位大的数就大。 探究四: 进到或退到整十数、整百数： 200 100 120 150 170 110 130 140 160 180 190 132 183 １３２＋ ＝ １３２＋ ＝ １３２－ ＝ １３２－ ＝ １８３＋ ＝ １８３＋ ＝ １８３－ ＝ １８３－ ＝ １４０ １３０ ８ ２ ６８ ３２ ２００ １００ １７ ８３ ２００ １００ １９０ １８０ ７ ３ 进到下一个整十数，就想这个数加几等于10，退到上一个整十数，就减去个位上的数。 进到下一个整百数，就想这个数加几等于100，退到上一个整百数，就减去这个数。 在数射线上，哪个数在下面这两个数的正中： 练习一: 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 50 150 250 350 450 550 650 750 850 950 0和1000 0和500 500和1000 500 250 750 练习二: 开火车，几个一数？连续数： 250 251 252 261 800 805 810 850 900 899 898 890 练习三: 写出下面各数相邻数与相邻的整十数： 350 509 599 610 650 349，350，351 340，350，360 508，509，510 500，509，510 598，599，600 590，599，600 609，610，611 600，610，620 649，650，651 640，650，660 找一个数的相邻数，可以用这个数加一减一。 找一个数的相邻整十数，对于整十数可以用这个数加十减十，不是整十数的找最接近这个数的整十数。 练习四: 比较大小，在 中填入<，=或>： 128 182 546 564 801 810 789 879 991 919 212 221 665 656 835 853 789 978 912 219 > < < < < < < < > > < < > 练习五: 进到或退到整十数： 17+（ ）=20 35－ （ ）=30 117+（ ）=120 135－ （ ）=130 317+（ ）=320 235－ （ ）=230 197+（ ）=200 603－ （ ）=600 292+（ ）=300 809－ （ ）=800 598+（ ）=600 1001－ （ ）=1000 350+（ ）=400 530 －（ ）=500 470+（ ）=500 830 －（ ）=800 830+（ ）=900 930 －（ ）=900 进到或退到整百数： 3 3 3 5 5 5 3 9 1 30 30 30 3 8 2 50 30 70 ... ...
