让我们荡起双桨

(课件网) 资料 欣赏 课文 有关北海 第三部分（13-18行） 北海图片 整篇文章 第一部分（前6行） 第二部分（7-12行） 让我们荡起双桨 乔羽 北海公园 北海公园在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。 北海并不是一个真正的海，而是一个湖。 让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。 ﹏ 问题： 1.“小船儿推开波浪”这句话中，用到了什么修辞手法？ 2.你觉得小船儿是怎么推开波浪的？ 3.本段中作者提到了几种颜色，分别是什么？ 4.本段中作者写了哪些美丽的景色？ 第一部分 拟人 轻轻地 白，绿，红色 白塔，绿树，红墙 2 从这一节中我知道——— 水面有哪些人？他们在干什么？ 水面有哪些景物？四周又有哪些景物？ 思考1 答：水面上有“我们”，“我们”在游湖 答：水面上有白塔，四周有绿树和红墙。 返回重读 红领巾迎着太阳， 阳光洒在海面上， 水中的鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。 第二部分 问题 1.“红领巾”指的是谁？ 2.“红领巾迎着太阳”是什么意思？ 3.“鱼儿”为什么会“望着”我们？句中用到了哪种修辞手法？ 4.“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。”这一句中，体现了“我们的心情如何？ 答：少先队员。 答：作者运用了拟人的修辞手法。 答：愉悦，轻松，高兴。 答：少先队员心向着党。 3 从这一节中我明白——— 这一段又描写哪些景物？ 课文中 的“红领巾指什么？ 作者为什么说：“水中的鱼儿望着我们”？ 思考2 答：阳光，鱼儿 答：少先队员 答：这是把鱼当成人来写，好像鱼儿也理解少先队员的愉快心情，听到他们高歌不由自主的吸引过来，分享小朋友们的快乐。 返回重读 做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。 第三部分 问题： 1.课文中提到的“幸福生活”是什么样的？ 2.课文中提出了一个问题：“谁给我们安排下幸福生活”。你能回答这个问题吗？ 答：做完了一天的功课，尽情欢乐，来到北海，划着小船，欣赏美景，唱着歌儿，消除一天的疲劳，这是多么幸福的生活。 答：祖国，中国共产党，烈士…… 3 从这一节中我懂得了——— 课文中“是谁给我们安排下幸福生活”中的“谁”指什么？ 课文中“小船儿轻轻……凉爽的风”出现了三次，这是为什么？ 思考3 返回重读 答：祖国，中国共产党，烈士…… 答：在歌词中，这被称为副歌；在语文写作中，这种写作手法被称为反复。三次出现，突出表现了红领巾的欢乐心情。 中心思想 这是一首儿童歌曲的歌词，它用优美的语言描述了童年的幸福生活，歌颂了亲爱的祖国和人民。 退出 ... ...