设计与制作：我的小桥 【学习目标】 科学知识 1．能根据任务，分析可利用的材料，形成设计方案，并简单评估其可行性； 2．能从多方面评价小桥设计，提出改进和完善建议。 科学探究 能按照设计，分工合作，完成制作； 能根据别人的意见，反思、调整自己的方案，改进小桥。 【学习重点】 知道用梯形小块构件连续拼接起来的拱形结构具有一定的承重能力。 【学习难点】 学会使用小块构件拼接拱圈，制作出有一定承重能力的拱形结构。 【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 根据任务要求，结合自己的（ ）设计小桥的类型。 2．在设计时，还要需要考虑可利用的（ ）、桥梁的（ ）和制作的（ ）等。 3．在制作桥梁时，用到的材料一般有（ ）、（ ）和（ ）等。 4．根据自己的设计，选择合适的（ ）。 5．制作完桥梁模型后，我们要对桥梁进行简单的（ ）和（ ）。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 能否给桥加上照明系统呢？ 2 3 4 5 6 …… 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 将下面表格内容补充完整 桥梁 按结构分 特点 （二）理解与应用。 请简要说一说桥梁模型的制作过程。 【学习小结】 通过这节课的学习，我们知道了按结构分主要可以分为四大类，分别是梁桥、拱桥、悬索桥和框架桥。在“设计与制作”活动中，要有五大要素，分别是任务、设计、制作、测试和评价与改进。 【精炼反馈】 小法官（对的在括号内打√，错的打×） 1．在制作桥梁模型时，我们可以直接拿着材料开始制作。 （ ） 2．在设计桥梁前，我们先想好设计的桥梁的类型。 （ ） 3．制作不同类型的桥梁选择的材料一般也有所不同。 （ ） 4．在进行评价时，我们可以采取自评、互评和师评等方式。 （ ） 5．在制作完桥梁后，无需对桥梁进行改进思考。 （ ） 二、综合题 如图所示，这是一处小山谷，这里每天都会有学生经过去上学，但是夏季经常暴雨涨水，大家只能绕到五公里外的一座桥去上学，经过考察，我们认为这里可以建设一座拱桥，方便大家出行，请在下图上绘制草图：
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
