《单人花样跳短绳》单元计划 课次 教学内容 重点 难点 教学目标 1课时 复习连续跳短绳 重点：连续跳短绳。 难点：连续不间断跳20次以上。 通过学习85%以上的同学能够连续顺利完成跳绳活动。 2课时 单人花样跳短绳 重点：学会连续两种及以上的花样跳绳方法并跟上音乐节奏。 难点：加上花样后手脚协调统一，节奏一致。 通过学习80%的学生能够掌握三种及以上的花样跳绳方法。 3课时 花样跳短绳 重点：连贯花样跳绳。 难点：衔接连贯、顺利。 通过练习，使85%以上的同学掌握花样跳绳的方法。 体 育 教 学 设 计 教 学 内 容 单人花样跳短绳 课 时 第2课时 教 学 目 标 ①认知目标：学生通过本课的学习，知道什么是花样跳绳。 ②技能目标：80%的学生能够掌握三种及以上的玩绳方法。 ③情感目标：激发学生对跳绳项目的兴趣，培养学生勇敢、果断、团结合作的优良品质。 教 材 分 析 跳绳能形成孩子的方位知觉。在跳绳活动中，可以是单人跳、双人跳或是多人跳，有时还会简繁结合跳出许多新花样。这有利于培养孩子准确地形成时间概念和方位知觉。促进孩子智力、体力、应变能力的协调发展。协作跳绳对于孩子来说，可以培养团结协作的精神、合作意识和能力。 学 情 分 析 该水平段得学生大部分都有一定的跳绳基础，但通过学习可以很快的掌握老师教的跳绳方法，在练习中老师多给予指导和鼓励，激发他们的学习积极性，还可以通过同学之间互相帮助、互相观察，促进他们更好地掌握本课内容。 教 学 重难点 重点：学会连续两种及以上的花样跳绳方法并跟上音乐节奏。 难点：学生手脚协调统一，节奏一致。 顺序 时间 教学内容 教师活动 （★） 学生活动 （♀） 组织形式 开始部分 2分钟 集合，体育委员整队。 报告人数。 师生互问好。 安排见习生 宣布课的内容。 课堂安全要求。 1、教师观察，检查学生的着装，要求学生将校讯通及钥匙等与课堂无关的东西不要戴在身上。 2、宣布课的内容，跟随音乐节奏跳短绳。 3、跳绳练习时，不要将绳拿在手里边挥舞，听老师安排，并注意周围的人和物，尽量不要互相影响。 1、集合做到快、静、齐。 2、认真听老师宣布课的内容。 ★ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ 基 本 部 分 5分钟 1分钟 6分钟 10分钟 8分钟 5分钟 一、热身部分： 叫数抱团（绕场慢跑）。 绳操： 头部运动 肩部运动 体侧运动 体转运动 腹背运动 腕踝关节 带领学生一起完成绳操练习。 1、由体育委员带领进行热身跑。 2、模仿老师一起完成绳操的练习。 绳操队形： ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ★ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 设计意图 让学生充分热身活动开，并分组，为之后的练习打下良好的基础。 二、主体部分： 1、复习巩固之前学习的跳绳，连续并脚跳的动作 1、老师引导学生进行跳绳练习。 2、示范动作。 1、仔细听老师讲解的动作要领。 2、认真完成跳绳练习。 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ★ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 设计意图 复习巩固上节课学习的内容，熟悉跳绳的节奏，为下一环节做铺垫。 2、花样跳绳学习 1、老师设问：“同学们已经能够掌握连续并脚跳绳的方法了，非常好，那你们会不会其他花样的跳绳方法呢？”，待学生回答后，老师引导学生一起练习花样跳绳的动作。 2、带领学生一起进行花样跳绳的练习，练习3—5个花样。 1、学生按老师要求认真学习并练习。 练习队形： ♀♀♀♀♀ ♀ ♀ ♀ ★ ♀ ♀ ♀ ♀♀♀♀♀ 设计意图 老师教给学生多种花样跳绳的方式，给学生一些花样的元素，并让学生理解花样跳绳并不是他们想象中的那么复杂。 3、学生开始自己花样跳绳练习： 在原地自己练习两种花样跳绳方法并跟上音乐节奏，各一个8拍的连续跳。 1、老师让学生散开一些，保持周围不要有人或物。 2、叮嘱学生注意安全，不要用绳打到其他同学了，队伍一定要 ... ...
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