接力版一年级音乐上册四《（活动）鸡崽和鸭崽》教学设计

《鸡崽和鸭崽》教案 教学内容：桂教版一年级上册《鸡崽和鸭崽》 教材分析： 《鸡崽和鸭崽》是一首节奏游戏，其目的是为了帮助学生体验、感受声部的交织；同时，以节奏游戏的形式，引入多声部的教学。这首儿歌句子较长，节奏也比较复杂（十六分音符和后十六分音符的反复运用）。但正是有了节奏变化的多样性，才显得更为生动、有趣，更能表现儿童天真活泼的特点，更能激发学生学习的积极性。 教学设计理念：设计丰富的音乐实践活动，引导学生积极主动参与。 教学目标： 知识目标：能较准确地读出十六分音符和后十六分音符。 技能目标： 1.能积极参与二声部节奏游戏的活动。 2.能有表情的朗读儿歌。 情感目标：培养乐观的态度和友爱精神。 教学重点：准确并有表情地朗读儿歌。 教学难点：二声部朗读的准确与和谐。 教学过程： 组织教学 二、新课教学 1.故事引入 2.学习前三句儿歌的朗读 教师有表情地范读 学生分角色模仿教师的节奏朗读 （3）纠正错误，再次有表情的朗读 3．进行德育渗透 师：小朋友们，小花鸭和小公鸡因为一件小事吵架了，它们以后是不是都不能做好朋友了呢？ 师：那现在遇到了这样的事情，你会怎么办呢？ 4.最后两句二声部朗读的学习 师：现在小花鸭和小公鸡听了你们的劝告，不吵架了，它们又成了一对好朋友，一起奔跑，一起欢笑。听，它们还唱起了歌儿。。。。。。 教师范读小鸡部分的儿歌 解决休止符的停顿 教师逐句教读歌词 学生完整朗读小鸡部分的儿歌 教师范读小鸭部分的儿歌 教师逐句教授 学生完整朗读小鸭部分的儿歌 二声部朗读练习 师：小公鸡和小花鸭是好朋友了，它们觉得，要是一起唱歌，那一定更好听！ ①教师分别扮演小鸡、小鸭与学生合作朗读 ②在教师的带领下，全班分角色朗读 ③纠正错误，再次朗读 5.教师带领全班同学一起表演《鸡崽和鸭崽》 三、小结 师：同学们表演得非常棒！从这个故事里，我们知道了，小伙伴之间难免会有些小矛盾，但是只要解决了，我们仍然是最好的朋友。同学之间应该团结互助，和睦相处！今天的音乐课就上到这，下课！