车动了吗 【学习目标】 科学知识： 1．知道什么是运动，什么是参照物。 2．知道运动和静止都是相对于参照物的，能根据所选的参照物判断物体的运动。 科学探究： 1．通过观察图片、视频，设计实验探究等活动，学会观察和分析，形成初步的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力。 2．通过小组学习，培养合作学习能力。 【学习重点】 知道运动和静止都是相对于参照物的，能根据所选的参照物判断物体的运动。 【学习难点】 运动和静止的相对性。? 【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1．像窗外的 ，窗外的 ，窗外的 等能判断车运动的物体我们就称之为 。 2．在平稳行驶的车上，相对于站台上 的物体，你能感觉到车在运动。 3．如果坐在平稳行驶的车中，我们选择 、 、 等就会感觉车是没动的。 4．物体每时每刻都在 。一个物体相对于某些物体，它是 的，相对于另一些物体，它是 的。 5．运动和静止是 的。 是绝对的， 是相对的。 6．物体都是运动的，当物体运动时，它的 就会发生变化。 7．小船在河流中行驶，船上坐着人，河岸上有树，如果以树为参照物，人是 ，小船是 ，如果以船为参照物，人是 ，树是 。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 乘坐电梯时，你怎样知道电梯开动了？ 2 3 4 5 6 …… 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。 静止还是运动 物体 静止 运动 （二）理解与应用。 1．乘坐电梯时，怎么知道电梯动了？乘坐电缆车时，以什么为参照物，知道电缆车是动的？ 2．观察下面两幅图片，说一说哪些物体是运动的，你选择的参照物是什么？ 【学习小结】 通过这节课的学习，我们知道了物体的运动和静止是相对的。通过寻找参照物我们能判断哪些物体是运动的，能判断它的位置是否发生变化。 【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打√，错的打×） 1．参照物就一定要选不动的物体。（ ） 2．我们乘车时，有的时候感觉车都动了，有的时候没动。（ ） 3．乘坐火车时，看到窗外的景物在飞快的倒退。（ ） 4．如果我们以车内的物体为参照物，例如座椅、桌子、乘客等，我们就会发现火车是运动的。（ ） 5．看物体是否在运动，我们不用参照任何物体。（ ） 6．生活中我们每天都看到太阳东升西落，所以我们每天都不动。（ ） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1．我们通常所说的“车开了”是以（ ） A．开车司机为参照物 B．坐在车上的乘客为参照物 C．地面为参照物 2．小船在河水中逆流而上，船上坐着乘客，下面说法正确的是（ ） A．以岸为参照物，河水是运动的 B．以河水为参照物，小船是静止的 C．以人为参照物，河水是静止的 ... ...
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