快乐的旋律教案 班级：水平一 时间：40分钟 人数：40人 任课教师： 教学内容 热身舞蹈 游戏 主题 快乐的旋律 教学目标 1、激发学生参与运动的兴趣，使学生乐于学习，并在活动中表现出展示自我的愿望和行为 2、发展学生灵敏、协调的身体素质，提高奔跑的速度和动作的准确性及协调性。 3、培养学生机智、勇敢、果断的品质和创新的学习习惯，加强学生同伴间的友好与合作，体验成功的喜悦。 重 难 点 重点： 掌握运动游戏的动作要领。 难点： 培养学生的观察、协调能力和创新意识。 程序 教学内容 教法 学法 练习时间 教师活动 学生活动 导入 操场展示 1、军姿踏步 2、热身舞 3、徒手操 4、、慢跑 组织：军歌《一二三四》 1、音乐《牧马少年》 2、自编热身舞、徒手操、慢跑。 3、讲解、示范。 师生同乐 1、军姿踏步、跳热身舞、徒手操。 要求：动作协调、富有节奏。 2、慢跑 3、大胆表现，展示自我。 20 实 施 步 骤 1、游戏：外圈比快 重点： 掌握运动游戏的动作要领。 难点： 培养学生的观察、协调能力和创新意识。 组织： 1、语言引导 2、讲解分组 3、教师点拨、鼓励、表扬 4、要求：积极进取、勇敢机智、遵守规则、诚实守信。 1、在教师引导下站成四路纵队。 2、学生探索、尝试钻圈的方法。 ○○○○→⊙⊙↖ ○○○○→⊙⊙↖ ○○○○→⊙⊙↖ ○○○○→⊙⊙↖ 2、迎面接力赛 1、把旧报纸放在胸前，不能有手扶，迎面接力。 2、跑得快报纸不会掉。 3、团结协作。 ○○○○←→○○○○ ○○○○←→○○○○ ○○○○←→○○○○ ○○○○←→○○○○ 整理 活动 1、整理活动 2、小结、讲评 3、布置课外作业 4、师生再见、下课 教师领跳放松舞 1、随着音乐师生跳放松舞 2、总结 5 《快乐的旋律》课后感 ]本课在〈课标〉理念下，把适合本地区的实用教材开发了出来，科学、合理地应用各种器材，利用其潜在功能，总结、完善其应用方法与规律，创造、发展少儿喜欢的运动项目，使别具魅力的体育教学器材发挥出更大的作用，以便能更好关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。 本课通过配乐练习自编韵律操，把学生带到了特定的活动情境中，让学生带着强烈的求知欲望观察、体会、练习和欣赏。使情、景、人物在活动中融为一体，激发起参加活动的兴趣，使身体得到锻炼，情操得到陶冶，能力得到发展。 联想，创新的源泉。通过游戏创设情境，化枯燥为有趣，化单调为丰富，给学生无穷的创新空间，无尽的玩耍乐趣，让学生在“玩”中学，学中“玩“，使其“玩有目的，乐有所得”，让学生以“立角”的身份进入体育学习的舞台，把运动技能的学习与学生的内心体验联系起来，激发了学生的想象和思考，使课堂丰富多彩，让学生享受了体育的乐趣，在生动活泼氛围中健康成长。 ... ...
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