高二语文人教版选修“中国古代诗歌散文欣赏”第四单元第1课《过小孤山大孤山》导学案 含答案

高二语文人教版选修“中国古代诗歌散文欣赏”第四单元第1课《过小孤山大孤山》导学案 《过大孤山小孤山》导学案（教师版） 【学习目标】 1.在积累文言词语、词类活用、特殊句式及疏通文意的基础上； 2.体会古代文人的山水情怀，把握文章的主旨。 3.领悟“创造形象，诗文有别”，感悟散文和诗歌在表达同一题材时的不同手法。 【课时安排】 2课时 【学习过程】 第一课时 一、知人论世 1.作者简介 陆游（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴市）人。南宋爱国诗人。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子，家庭的教育，使陆游从小就树 立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他的诗歌创作的爱国主义基调。 绍兴二十三年（1153），他到临安应进士试，因“喜论恢复”，受到秦桧的忌恨,复试时竟被除名。直到秦桧死后几年，他才赐进士出身。因为陆游主张抗金，恢复中原，所以他屡遭朝廷投降派的排挤、打击，仕途不是很顺利。 他一生创作了大量作品。今存诗9300余首，题材广泛，内容丰富。还有一百三十首词和大量的散文。其中，诗的成就最为显著。前期多为爱国诗，诗风豪迈奔放。后期多为田园诗，诗风清丽平淡。他的诗最鲜明的特色是洋溢着强烈的爱国主义精神；他的词，多数是飘逸婉丽的作品，但也有不少慷慨激昂的作品，充满悲壮的爱国激情；而他的散文成就也很高，被前人推为南宋宗匠；所写的政论、史记、游记、序、跋等，大都语言洗炼，结构整饬。 2.陆游名句 《游山西村》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 《书愤》楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 《书愤》出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 《病起书怀》位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 《临安春雨初霁》小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 《冬夜读书示子聿》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 《示儿》王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 3.写作背景 陆游主张抗金，恢复中原，被罢官。至1169年，起用为夔州通判，由故乡山阴（今浙江绍兴）出发赴任。一路沿长江逆流而上，历尽两岸奇山异景。途中作者以日记纪行，集成日记体游记《入蜀记》，以记其胜。《过小孤山大孤山》是作者路过小孤山和大孤山时所写的两则日记。 二、基础梳理 1.字音字形识记 ①烽火矶(　　)　　②烽燧(　　)　　③潦缩(　　) ④巉然(　　) ⑤西麓(　　) ⑥抟(　　) ⑦赪(　　 ) ⑧葭苇(　　) 1.【答案】jī suì lǎo chán lù tuán chēnɡ jiā 2.古今异义 ①与江山相发挥 古义：_____ 今义：_____ ②舟人指点岸如赪 古义：_____ 今义：_____ ③其间一日阻风不行 古义：_____ 今义：_____ 2.①古义：辉映。今义：把内在的性质或能力表现出来；把道理或意思充分表达出来 ②古义：以手指或其他物点示　今义：指出来使人知道；点明。 ③古义：没有前行。今义：不可以，不被允许或者没有能力。 3.一词多义 (1)然 ①杰然特起(　　　　 ) ②然峭拔秀丽皆不可与小孤比(　　 ) ③实不然也(　　 ) (1)①……的样子；②但是；③这样 (2)以 ①今以钟磬置水中(　　) ②复以小艇游庙中(　　) ③若稍饰以楼观亭榭(　　) ④夫夷以近，则游者众(　　) ⑤不以物喜，不以己悲(　　　) ⑵①把；②用；③用；④而且；⑤因为； (3)之 ①信造化之尤物也(　　) ②自数十里外望之(　 ) ③徙倚久之而归(　　　　 ) ④何功之有哉(　　　 ) ⑤之二虫又何知(　 ) ⑴①的；②它；③语音助词，无义；④宾语前置的标志，无义；⑤这 (4)而 ①突兀而已(　　　　 ) ②徙倚久之而归(　　　　) ③岸土赤而壁立(　　　　) ④青，取之于蓝，而青于蓝(　　　　) ⑤而母立于兹(　　　　) ⑷①而已：罢了；②表顺承；③表并列；④表转折；⑤你、你的 4.词类活用 ①晚泊沙夹：_____ ②岸土赤而壁立：_____ ③掠江东南去：_____ ④ ... ...