《小足球———脚内侧接地滚球》教学设计 教学设计 《新课标》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学四年级学生对足球有新鲜感、好学的身心特点，我确定了以“脚内侧接地滚球”为主教材，以游戏“开火车”传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣，本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑———探疑———释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。 二、教材与学情分析 小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧、协调、力量等身体素质有着显著地效果。本次授课内容是“脚内侧传接球”“开火车传球接力”，授课对象是小学四年级的学生，他们对足球属于初步接触，正处于学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球星，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在较重要尽可能的创造条件让学生接触球。 三、教学目标 1、使学生初步学会脚内侧接地滚球的动作方法，并乐于参与足球运动中来。 2、培养学生的柔韧性、协调性以及腿部力量等身体素质。 3、培养学生团结协作，不怕困难的一直品质，建立自尊与自信，促进心理健康。 四、教学重难点： 重点：脚内侧接球动作协调用力 难点：脚内侧触球的力度、方向 五、教学特色 1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。 2、教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性。 3、本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。 六、教学流程 .课题 1、脚内侧传接地滚球。2、开火车 课时 1 备课时间 三维目标 1、使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与足球运动中来。 2、培养学生的柔韧性、协调性以及腿部力量等身体素质。 3、培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信， 学法指导 分组练习，游戏等形式 重点解读 脚内侧接球动作协调用力 难点提示 脚内侧触球的力度、方向 教学准备 足球41个，标志盘41，扩音器、音响各一个 程序 教学内容 教与学的方法 时间 强度 激趣导入 课堂常规 （一）教学常规 1、体委整队、报告人数、检查服装。 2、宣布本课的内容和任务。 3、安全教育 4、安排见习生 足球跑动游戏 在跑动中教师喊出身体的部位，学生听到指令后做动作。 三、足球专门准备活动 组织队形： Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ △ 教学要求与方法： 教师语言导入本课内容，师生进行活动练习。讲解游戏方法、要求。 学生做到快、进、齐。精神饱满，动作整齐 学生随音乐有节奏模仿活动操，模仿逼真，大胆创新。 1分钟 4分钟 2分钟 小 积极参与自主学练 脚内侧接地滚球 1、无球动作模仿 2~3次 2、学生集体练习，尝试接同伴地滚球练习。 3、两人为一小组练习，教师巡回指导。 4、3步助跑互接球练习。 5、学生展示，5步助跑互接球练习。 6、师生交流、评价。 教师提出要求，并组织进行尝试练习 提示学生不能大力，提示学生注意安全。 动作图解如下 教师讲解示范 组织学生练习，引导学生进行示范，及时纠错。 学生认真听教师讲解，积极模仿，与同学相互探讨，领悟动作要领。 20分钟 中 体 验 成 功 游戏———开火车”传球接力 游戏规则：排成四路横队，手拉手两手高举当一节车厢，由排头同学拿球钻圈，到排头在相应位置把球回传到排头，排头第二位同学出来接应，再钻圈，依次类推，到这推同学全部完成一次为止，时间短眼为胜。 要求： 遵守规则，积极参与。 X TTTTTTTTTT X TTTTTTTTTT X TTTTTTTTTT X TTTTTTTTTT △ 教师讲解游戏规则，充 ... ...
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