古诗词鉴赏专题 安徽省“皖南八校”2021届高三第二次联语文试题 阅读下面这首宋诗，完成14~15题。 客去追记坐间所言① 陆? 游 征西幕罢几经春，叹息儿音尚带秦。② 每为後生谈旧事，始知老子是陈人。③ 建隆乾德④开王业，温洛荣河⑤厌虏麈。 倘得此生重少壮，临危敢爱不赀⑥身。 [注]①坐间所言：陆游晚年闲居家中，但以其诗名和主战态度名著当世，韩侂胄主政，曾一度主持北伐，可能是朝廷当局派人来向陆游征求意见。②陆游1172年(47岁)被任命为成都府路安抚司参议官，携同家眷赴任，1178年被回朝廷。这期间曾亲赴南郑前线抗金。③陈人：过去时代人物。④建隆乾德：是宋太祖开国时的两个年号。⑤温洛荣河：《尚书中候》“帝尧即政，荣光出河，休气四塞”，又《易·乾凿度》“帝盛德之应，洛水先温”，诗中总指中原之地，为古帝王所都。⑥不赀：价值无限。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联写壮岁从戎的经历，家眷同去，小儿咿呀学语时在边防前线度过，至今还带有秦地的方音，这常常又使诗人回忆起那段前线抗金的峥嵘岁月。 B.诗人生于硝烟战火，长于万方多难，对于南宋王朝屈辱的历史记忆犹新，而那些生长于承平之际的后生们对历史却一无所知，还常常嘲讽诗人是落伍之人。 C.中间两联用对比的手法，将“老子”与“后生”对待历中的态度，宋太祖开创基业的宏伟与南渡君王之萎弱进行对比，传达出“斯人独憔悴”的孤寂情怀。 D.尾联照应标题，是对来客坐间所言之事的回应；如果人生还能再少，面对国家的的危难，我毫不爱惜自身，义无反顾地重返战场杀敌报国。 15.请简要概括本诗所表达的思想感情。(6分) 14.B(“还常常嘲讽诗人是落伍之人”错，于诗无据。“始知老子是陈人”是诗人感慨于年轻人对历史真相无知，再加上统治者美化历史，在年轻人面前谈历史，诗人自感落伍，是激愤之语。) 15.①对曾经的征西抗敌的战斗经历难以忘怀；②对年轻人不知历史的痛心、忧虑；③对宋王朝抗金大业后继无人的忧愤；④对南宋君主长期以来贪图享乐，腐朽无能，不思抗金的讽刺；⑤表达了老骥伏枥，时刻准备奔赴战场，杀敌保国，勇于牺牲的决心。(6分，言之有理，言之有据即可，答对三点满分。) 皖江名校联盟2021届高三12月第四次联考语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成14～15题。 深渡驿① 张说 旅泊青山夜,荒庭白露秋。 洞房②悬月影,高枕听江流。 猿响寒岩树,萤飞古驿楼。 他乡对摇落,并觉起离忧。 [注]①本诗作于张说被贬岳州赴任途中。深渡驿：驿站名。属唐代江南东道歙州(今安徽歙县)。②洞房：本指内宅深处之房,此指驿舍。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)（ ） A.深渡驿位于青山之间,庭院内呈现出一派荒凉萧瑟景象。“旅泊”二字贯串全诗。 B.“白露秋”既点明时令,又透出深夜白露滋生之凉意,有助于烘托诗人当时心境。 C.夜宿驿舍而能目睹月影、飞萤,耳闻江流、猿啼,这样巧妙暗示出诗人夜不成寐。 D.前三联写景,动静结合,有声有色,意境幽寂而优美,尾联寓情于景,含蓄蕴藉。 15.请简要概括本诗所表达的思想感情。(6分) D (“尾联寓情于景，含蓄蕴藉”赏析不正确。尾联是在前三联写景的基础上直抒胸臆，感情直白。) 15.①被贬岳州、仕途失意的抑郁苦闷之情; ②独居驿舍、长夜难眠的孤独寂寞之情: ③漂泊异地他乡、面对萧瑟秋景而产生的离愁别绪。(每点2分，意思对即可) 安徽省江南十校2021届高三第二次联考语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成14~15题。 深渡驿① 张说 旅泊青山夜，荒庭白露秋。 洞房②悬月影，高枕听江流。 猿响寒岩树，萤飞古驿楼。 他乡对摇落，并觉起离忧。 [注]①深渡驿：位于今歙县新安江边上的一个古驿站。② ... ...
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