中小学教育资源及组卷应用平台 部编版二年级上册语文期末总复习专项训练卷 积累与运用专题 一、按课文内容或要求填空。 1.看到这座高耸入云的大楼，我想起了李白的诗句：“____高百尺，手可摘_____。” 2.《_____》这个故事告诉我们：一个人不能像井底之蛙那样目光短浅。 3.学习了《植物妈妈有办法》这篇课文后，我知道了植物传播种子有很多办法：蒲公英妈妈的办法是_____，苍耳妈妈的办法是_____靠动物带，豌豆妈妈的办法是_____。 二、我会按要求写词语。 请写出含有“风”字的四字词语_____ _____ 请写出含有动物的四字词语_____ _____ 照样子写一写。例：冻得（直哆嗦） 热得（ ） 冷得（ ） 三、按照课文内容填空。 1．早起勤耕作，___来___月光。秋季里，稻上场，谷像___粒粒香。身体虽___，心里喜洋洋。 2．《夜宿山寺》是唐代诗人_____写的一首诗，诗中形容楼高的诗句是：_____，_____。 3．通过读：_____苍苍，野_____，风吹草低 _____。我好像看到了美丽的大草原。 4．学习了《树之歌》，我知道了_____四季披绿装。_____喜暖在南方，银杏_____活化石，_____开花满院香。 5．这个学期，我读了很多童话故事，我最喜欢其中的一本书，书名叫《_____》。 遇到不认识的字，我用部首查字法查字典，“酸”用部首查字法应先查____部，除部首外还有____画。 四、我会背，还是默写小能手，每个字都能写正确。 1.白日____山尽，_____河入海流。 2.穷且益坚，不坠_____之志。 3.敕勒川，____山下，天_____穹庐，笼盖四野。 4.七九_____，八九雁来。 5.枫树秋天叶儿红，_____四季披绿装。 五、日积月累填空。 1．五岳归来不看山，_____ 。 2．桂林山水_____ 。 3．有山皆图画，_____ 。 4．一畦春韭绿，_____ 。 六、按课文原文内容填空。 1．墙角数枝梅，凌寒_____。遥知_____，为有暗香来。 2．敕勒川，_____。天似穹庐，笼盖_____。_____，_____，_____。 3．_____，疑是银河落九天。 4．_____，_____。欲穷千里目，_____。 5．大禹是一个_____ 的人。 6．根据课文内容连一连。 春季 采桑插秧农事忙 夏季 身着棉衣笑盈盈 秋季 草长蝶飞麦苗嫩 冬季 收稻打谷喜洋洋 七、积累运用。 1.通过本学期的学习，我知道了小蝌蚪的妈妈是（ ），《我是什么》中的“我”一会变成汽，一会变成雨，一会变成雪，我是（ ）；我们认识了七岁就能想出称象的办法的聪明的（ ）；还有十三年间，有三次经过自己的家门，都没有进去去看一看的（ ），他吸取了前人治水失败的经验，采用（ ）的办法治水。我们还知道了很多传统节日，如：端午节、_____、_____等。 2.我还积累了好多名言警句，例如：祖国山水如画“_____”展现了庐山瀑布一泻千里的气势，唐代诗人王之涣的“_____”告诉我们站的高，看的远，来到了辽阔的大草原，我看到了“_____”的景象。我想用“_____”来告诉同学要树立远大志向。 八、填空。 冻得（ ） 热得（ ） 冷得像 （ ） 热得像（ ） 自言自语地（ ） （ ）地笑 慢慢地（ ） （ ）地听 开出（ ）的小花 长满（ ）的叶子 挂着（ ）的小葫芦 爬着（ ） 的蚜虫 九、根据所学内容填空。 1.“蓬头稚子学垂纶，_____。路人借问遥招手，_____。”这首诗表达了作者_____对_____的喜爱之情。 2.教室墙上挂了一条横幅，上面是高尔基关于“书籍”的名言：_____。 3.曹冲称出了大象的重量，说明他是一个_____的孩子；玲玲的画得了奖告诉我们：很多事情_____。 4.《妈妈睡了》一文主要从睡梦中的妈妈_____、_____、好累这几方面，让我们认识这位妈妈的。 5.欲穷千里目，_____。 6._____，疑是银河落九天。 7.它两只胳膊抱着腿，_____地蹲在山头，望着翻滚的_____。这就是有趣的“猴子观海”。 8.湖_____有个_____的小岛。小岛把湖水分成两半， ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
