粤教版高中信息技术选修1 3.3综合活动：弹球体感游戏设计--VB结合超声波传感器应用案例 教案

3.3综合活动：弹球体感游戏设计--VB结合超声波传感器应用案例 一、概述 学科：信息技术 年级：高一年 课题来源：粤教版选修一《算法与程序设计》3.3中的内容 所需课时：1课时 学习内容：通过让学生小组合作完成任务，让其掌握运用超声波传感器制作体感弹球游戏。 价值：让学生把学到的知识点应用于实际生活中，游戏化教学内容能提高学生学习兴趣。 学习内容的重要性：掌握电脑通过并口控制超声波传感器的方法，并会应用到实际中，了解超声波传感器的一些应用。 二、教学目标分析 知识与技能：让学生掌握运用超声波传感器制作体感弹球游戏的内容，在遇到一个问题时，能通过自主学习、协作学习，解决问题。 过程与方法：通过学生自主学习、小组合作完成任务，通过解决任务来让学生掌握电脑通过并口控制传感器的方法。 情感态度与价值观：让学生在合作中寻找并且体验成功，并让成功的学生展现自己，加上多维学生评价，在一定程度上激发学生学习的兴趣。 三、学习者特征分析 本节课授课对象为高一年级的学生，学生整体素质不错，通过提前跟学生的交流，发现他们大多数已经掌握信息技术的基础知识，并且很多同学家里也都有电脑，熟悉计算机的基本操作，懂得获取信息的方法。在前面几节课中，学生学习了通过并口点亮LED灯、利用超声波传感器测量距离、VB小游戏设计等内容，学生对这些内容还是比较感兴趣的。学生对于自主学习、小组合作完成任务的教学形式比较适应。我也发现学生在课堂上是爱表现的，只要你给他们合适的机会并相信他们，他们会给你一个意想不到的效果。 四、教学策略选择与设计 本课题设计的基本理念是以学生为本，让学生自主学习，小组合作完成任务，遇到不懂的问题可在导学案寻求帮助，或小组讨论解决问题，或联机讨论互相求助。教师在这个过程中要注意引导学生按导学案完成任务。最后，完成多维学生评价。 五、教学资源与工具设计 支持教师教的资源：广播系统、实物展台、电子课件、问卷星网站。 支持学生学习的资源: 网络机房、导学案。 六、教学过程 教学过程 教学环节 时间 教师活动 预设学生行为 设计意图? 复习前课， 情境引入 8分钟 同学们，我们上一节课学习了电脑通过并口控制超声波传感器，并用它来测量实验盒尺寸。超声波传感器还有什么其他具体案例吗？(有蝙蝠定位、汽车倒车雷达、建筑工地距离测量等)）今天，我们可以结合超声波来制作弹球体感游戏，这也是我们今天进行的探究活动。 要完成弹球体感游戏，我们先完成活动一键盘控制的弹球游戏程序。（演示其程序，引出活动一内容，并简要说明下各部分注释内容） 学生思考问题并回答。 复习旧课，巩固知识点，提问学生拓展知识点。 以演示弹球体感游戏引入，创设学习情境，调动学生的积极性，利用学生对新鲜事物的向往，激发学生的学习兴趣，从而乐学。 对活动一内容进行简要说明，简化知识内容。 自主探究，合作学习 8分钟 教师在学生之间巡视，对个别有问题的学生进行解答。引导学生进行自主学习、小组协作，培养学生的探索能力；为照顾学生的个体差异性，采用分层教学，对个别有困难的学生个别指导。 各小组通过自主学习导学案、小组讨论、课堂联机讨论，合作完成活动一键盘控制弹球游戏设计（具体见后面导学案），并提交程序文件。 通过小组合作方式让学生完成，有助于学生了解键盘控制弹球游戏编程内容，也能提高学生合作能力。游戏化教学内容能开拓学生思维，激发兴趣。 8分钟 在教师机上屏幕广播，随机抽取学生小组上台演示活动一代码填写，展示点评，再利用问卷星评价。 教师简要说明键盘控制弹球游戏设计的代码填空注意事项。 倾听老师展示的声音文件，思考问题并回答。 教师通过问卷星评价对小组进行评价加分，可以鼓励小组学习。 老师简要说 ... ...