辽海版六年级音乐上册第2单元《3. 演唱 爱我中华》教学设计

六年级（上）音乐 《爱我中华》教学设计 课题 爱我中华 教 学 目 标 知识与技能：能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《爱我中华》。 过程与方法：通过演唱，初步了解和感受中国歌舞音乐作品。 情感态度与价值观：培养学生的爱国主义思想，热爱民族音乐，了解民族音乐风格。 教学重 点 体验、感受民族音乐的魅力，培养学生热爱民族音乐，了解音乐风格。 教学难 点 学会附点、前十六、后十六等节奏型。 教学准 备 钢琴，多媒体课件，打击乐器 教 学 过 程 教 学 过 程 组织教学 听音乐做律动进教室。 师生问好。 发声练习。 导入新课 多媒体展示少数民族图片，根据图片特点，同学们分别分析是哪个少数民族的。（生举手发言） 师导言：“我国56个民族由于生活的地区环境等的不同，因此他们的风土人情、风俗习惯也不同，所产生的歌舞音乐肯定也不同。那什么是歌舞音乐呢？我们今天来学习一首歌舞音乐《爱我中华》。” 新课教学 初听 感受歌曲的演唱情绪及风格特点。 （请学生听后谈谈感受并回答问题） 学唱《爱我中华》 展示曲谱，完整视唱旋律。 根据感觉分析歌曲结构特点，分段学习歌曲。 全体学生随钢琴演唱歌曲。 重难点 装饰音、休止符的运用。 附点、前十六、后十六等节奏型。 控制整体音量。 注意声音强弱对比。 （学生讨论并视唱） 完整有感情的随伴奏演唱。 通过学习《爱我中华》对学生进行爱国主义教育。 教学拓展 打击乐伴奏歌曲。 4/4 0 X 0 XX | 0 X 0 XX || X 0 X 0 | X 0 X 0 || 0X XX 0X XX 0X XX 0X XX || 边唱边为歌曲伴奏。 五、总结下课