部编语文六上第六单元复习检测 一、单选题 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（? ? ?） A. 谱写（p?）? ? 陶醉（zuì）? ? ?旅行（lǚ） B. 幽静（yōu） ??陌生（mò）? ?入场券（juàn） C. 汹涌（xōng） ?弹奏（zòu）?盲人（máng） D. 岸边（àn） ???乐曲（lè）? ? ? 客店（diàn） 课文第二小节的“断断续续”一词，理解不正确的一项是（? ? ?） A. 联系第三小节的“只听别人弹过几遍”可以看出盲姑娘的音乐素养很好，她只是听了几遍就能把曲子弹奏出来。虽然“断断续续”，但贝多芬一听就知道弹的什么曲子。 B. “断断续续”写出了盲姑娘曲子弹得不熟练，演奏水平不太好。 C. 联系第三小节，是因为这首曲子太难弹了，盲姑娘又“只听了几遍”，所以才“断断续续”不够熟练，并不是她的演奏水平低。 D. “断断续续”更衬托了盲姑娘热爱音乐并具有很好的音乐素养，她“只听别人弹过几遍”，竟然就能弹奏出来了，虽有些不熟练，但还是吸引了贝多芬的注意。 下列各组词语中书写无误的一项是（? ? ?） A. 腊烛???? 琴键????? 纯熟????? 皮鞋匠 B. 激动???? 美妙????? 毛屋????? 旧钢琴 C. 洒满???? 著名????? 照耀????? 霎时间 D. 银纱???? 清秀????? 一褛????? 莱茵河 读句子，回答问题。 贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”贝多芬为什么要给盲姑娘再弹一曲？ 下面理解错误的一项是（? ? ? ） A. 盲姑娘凭着直觉大胆推测出演奏第一首曲子的人就是贝多芬，这让贝多芬十分感动。 B. 盲姑娘爱音乐、懂音乐，贝多芬遇到了知音，产生了创作的灵感和激情。 C. 贝多芬很喜欢盲姑娘兄妹，所以决定把以前创作好的《月光曲》再弹奏一遍。 下列关于课文的说法有误的一项是（? ? ?） A. 本文用平实的语言对京剧中的“马鞭”和“亮相”进行了介绍。 B. 本文通过对“马鞭”和“亮相”的介绍，具体生动地写出了京剧的艺术特色，让我们从中感受到了京剧的艺术之美。 C. “比如《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这一‘舔’，那饭碗也就完全不必拿上舞台。”这句话运用举例子的说明方法，具体说明了“饭碗”这一道具如果搬上舞台，就必须“狠狠做戏”的重要性，增强了文章的说服力。 D. “这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分，自古如此，如今还保留着。”这句话运用设问的修辞手法，口语入文，亲切自然，写出了京剧的艺术特色。 下列句子关于中国戏曲的说法错误的一项是（? ? ?） A. 中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。 B. 中国戏曲剧种种类繁多，据不完全统计，中国各民族地区地戏曲剧种约有三百六十多种。 C. 中国戏曲三鼎甲是指：京剧、豫剧、黄梅戏。京剧名列三鼎甲“榜首”。 D. 经过长期的发展演变，逐步形成了以“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧”五大戏曲剧种为核心的中华戏曲百花苑。 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（? ? ） A. 伯牙/鼓琴，锺子期/听之。 B. 善哉/乎鼓琴！巍巍乎若/太山。 C. 锺子期/死，伯牙/破琴/绝弦。 D. 以为/世/无足/复为/鼓琴者。 对下列句中加点词的解释有误的一项是（? ? ） A. 巍巍乎若太山（像） B. 志在流水（心志，情志） C. 破琴绝弦（断绝） D. 巍巍乎若太山（危险） 下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（? ?） 例句：所宝以百数 A. 以天下为己任 B. 以为世无足复为鼓琴者 C. 常以自随 D. 以攻为守 下列句子中，括号里补充的省略成分错误的一项是（? ? ） A. （杜处士）所宝以百数 B. （戴嵩）尤所爱 C. （牧童））拊掌大笑 D. （这个道理）不可改也 二、语言表达 按要求写句子。 （1）把下列描写“月光”的比喻句补充完整。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
