《利用数据库管理大量信息》简案 教学目标 知识与技能： 1.认识数据库，了解数据库的构成，掌握数据库基本概念和基本操作； 2.了解数据库特性之一：关联的概念，体验用关联进行跨表间的数据查询和筛选； 3.了解数据库系统的工作原理。 过程与方法： 通过类比、观察、演示、分析、交流、尝试操作数据库，体验数据库的功能。 情感态度与价值观： 感受使用数据库管理大量信息优势，激发学生学习探索信息资源管理兴趣，养成良好数据管理意识。 教学重点：数据库的内部表结构及其相互关系。 教学难点：数据库表之间的关系和查询、数据库系统的工作原理。 教学方法: 讲授法、任务驱动法、演示法、探究法、提问引导法。 教学过程: 教学环节 教师主要活动 学生主要活动 设计意图 新课导入 1.回顾上课知识，引入新课 2.介绍数据库的概念 思考、讨论 为相关知识的学习做好铺垫 新课学习 第一阶段： 1.介绍ACCESS基本概念 2.演示讲解ACCESS基本操作 3.发布实践任务（1） 完成实践任务（1） 比较EXCEL与ACCESS的异同 通过实践和类比，让学生熟悉掌握ACCESS基本概念和基本操作 第二阶段： 1.介绍关联的概念 2.类比介绍手工查找信息 根据引导进行类比学习 通过现实家庭之间的关系，让学生类比理解表的“关联”，实现知识迁移，并升华到理性认识，突破难点 第三阶段： 1.演示关联的创建和查询的建立 2.发布实践任务（2） 观察、思考 完成实践任务（2） 体验用关联进行跨表间的数据查询和筛选，感受数据库高效检索数据的优势 第四阶段： 引导分析数据库、数据库管理系统和数据库应用系统三者之间关系 思考、讨论、回答、理解 让学生理解三者的关系，了解数据库系统的工作原理 课堂总结 1.通过问题串形式，回顾本课内容 2.发布课后讨论与思考内容 回忆本课内容 巩固主要内容
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
