高中信息技术选修3教案-2.3 如何将计算机接入因特网-教科版

2.3如何将计算机接入因特网 【教材分析】 《如何将计算机接入因特网》是教育科学-出卷网-出版的高一选修模块《网络技术应用》第二章第三节，以前面的域名和IP地址知识为铺垫，介绍了如何加入因特网这个庞大的组织。本章内容属于网络技术的基础知识，为后面几章的学习作铺垫。 【学生分析】 　　本节课的教学对象是高一(7)班学生，高一的学生已经具备一定的网络知识与使用技能，但对于网络的具体设置和作用还一知半解。通过本节课的学习可以提高学生的动手能力，把理论运用到实际中，使基础知识上升为解决生活实际问题的能力。本节课的内容涉及一些原理和专业术语，学生理解会有一定困难，教师应加强指导。 【教学目标】 1、知识与技能： 了解因特网组织的作用，了解两种上网方式的接入原理； 知道IP地址的两种分配方法，子网掩码、网关、Dns的概念，能正确设置局域网及拔号连接中主机的IP地址和子网掩码、网关、Dns。 2、过程与方法： 通过创设情境、任务驱动等方式，与实际生活紧密联系，鼓励学生自主探究和协作学习，能够发现并解决实际问题。 3、情感态度价值观： 通过自主学习和协作学习，培养学生在进行自主、协作学习的过程中克服困难，体验成功的喜悦，增强自信心。 【教学重难点】 教学重点：硬件的正确连接，IP地址和子网掩码、网关、Dns的设置。2、教学难点：正确设置IP地址的方法及能正确连接硬件。 【教学方法】 情境导入法、任务驱动法、讲授法、实践法。 【教学过程】 教学课题引入 引出本节课课题———2.3如何将计算机接入因特网 教师：简单做上两节课的知识回顾，关于ＩＰ地址的知识，以起到承上启下的作用。 教师：大家都喜欢上网吗？（喜欢），同学们的家里可以上网吗？（有部分同学家可以上网）如果你家里买来一台电脑，想上网怎么办？，同学们可以自己动手接入因特网吗？　 学生回答：网线、猫、电信、拨号宽带连接等。 教师：刚刚同学们提到了很多与上网有关的关键词，比如猫、电信等，甚至还有同学办过家里的宽带，那么究竟怎样才能顺利实现上网，今天我们一起来学习《2.3如何将计算机接入因特网》。 教师：如果你的计算机需要上网，应该怎么办呢？ 学生回答：申请上网帐号、拨号宽带连接等 教师：去哪里申请这个上网帐号？ 学生回答：电信局、移动公司等 教师：下面我们首先了解一下接入因特网的一些基础知识： 1、2.3.1因特网服务组织 教师：那么计算机是通过什么方式与因特网连接？ 计算机与因特网相连,必须要有专门的线路。 学生回答：电信、网通、移动、铁通 教师：刚才大家提到的电信、网通、移动、铁通他们是为我们提供上网服务的机构，我们将它们称之为（学生回答）因特网服务提供商，简称（学生回答）ISP 教师展示常用的因特网服务提供商 然后引出将计算机接入因特网的第一步:选择适合的ISP（因特网服务提供商），并申请一个上网帐号。 板书 ：如何将计算机接入因特网方法步骤一、选择适合的ISP（因特网服务提供商），并申请一个上网帐号。 教师：当我们申请上网帐号的时候出的钱不一样，这是为什么？仔细回想一下同学们在家里上网跟学校机房上网有什么不同？ 学生回答：家里需要拔号才可以上网；学校可以直接上网。 教师：这是因为用不同的上网方式，下面我们一起学习接入因特网的方式，教师用课件展示： （一）家庭上网方式： 1、拨号接入 （PSTN） 2、一线通 (ISDN) 3、ADSL（Ｐ39） 4、Cable Modem接入（有线电视） （二）单位上网方式：通过局域网接入因特网 分组讨论： 分组讨论选择什么上网方式好？ 讨论内容： 一、是哪个ISP？ 二、自家的上网方式是什么？ 三、年收费多少？ 四、提供的服务如何？ 五、上网提供的带宽多少？上网速度怎么样？是否能满足你的上网需求？ 分组讨论结果： ... ...