3.3.1确定网络的规模教学设计 【教学课题】 网络的规划设计 【教学目标】 1、了解并体验网络的规划设计过程，理解网络的规划在整个组网过程中的重要性。 2、了解拓扑结构的概念与相关知识，并能够设计与绘制简单的网络拓扑结构图。 3、能够根据小型局域网的需求对网络进行合理的规划与设计。 【教学重点】 让学生了解网络规划的意义，并能根据一个小型局域网的需求对网络进行合理的规划与设计。 【教学难点】 学习拓扑结构的概念及几种拓扑结构，并能够设计与绘制简单的网络拓扑结构图。 【教学课时】 1课时 【教学环境】 网络教室 【教学手法】 讲授法、探究法、实践 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 时间 一、 导入新课 一所希望中学最近要建校园网，想请你帮他们的网络进行规划设计一下，你该怎么来建呢？ 引出学习主题 1 二、 组网方案 【讲解】步骤： 1、确定网络规模 2、选择局域网技术 3、选择网络拓扑结构 4、选择硬件 5、选择网络协议 6、选择网络操作系统及网络软件 网络规划的意义 网络规划的意义在于保证网络系统具有完善的功能，满足现有应用需求，同时具有足够的可扩充能力、灵活的升级能力以及良好的性价比。 （一）确定网络的规模 1．需求分析：是整个网络系统设计的基础，占有举足轻重的地位。在网络建设中，首先要进行的就是需求分析，确立建网要求与目标。如果建网前不做通盘考虑、详细规划，那么日后可能会造成诸多不便和浪费。2．一般网络满足的需求： （1）信息点的数目：如办公室、特殊用房等。 （2）提供的服务：如电子教学、网络化管理等。 （3）软件系统：如办公系统、教学系统、 WWW 浏览、电子邮件 （4）网络的安全。 （二）选择局域网技术 1．需要确定的问题： （1）网络采用的模式：客户机 / 服务器（ C/S ）、浏览器 / 服务器（ B/S ）、对等网。 （2）如何连接到因特网：电话线、专线接入、光缆接入。 （3）网络选用何种局域网技术。要考虑到它的实用性。 2．常用的局域网技术： （1）以太网（ Ethernet ） （2）令牌环网（ Token Ring ） （3）光纤分布数据接口（ FDDI ） （4）异步传输模式（ ATM ）等。 目前大多使用以太网技术，根据带宽可分为 10 兆（ 10Mbps ）、 100 兆和千兆等。 （三）确定网络拓扑结构 1．哥尼斯堡七桥问题 2．什么是拓扑学 3．拓扑结构：在局域网中，简单的网络拓扑结构有三种：总线型、环型和星型。 星型 总线型 环型 4．比较三种拓扑结构的优缺点 5．混合拓扑结构 6．拓扑结构实例 （四）选择硬件 1．网络硬件是组成网络的基本部件，这些硬件主要包括各级网络服务器、工作站、集线器、网卡、网络传输介质等。 2．选择网络设备考虑的因素： （1）兼容性：不同厂家技术、标准上有所不同，在连接、管理上不一定兼容，因此尽量采用兼容性好的设备。 （2）稳定性。 （3）可靠性。 （4）性价比。 （5）网络的规模，如工作站的数量、交换机的端口等。 （五）选择网络协议 1．常用协议 TCP/IP ：是应用最广泛的一种协议。 2．IP 地址的规划与分配 （六）选择网络操作系统及软件 1、常用的网络操作系统 2、代理服务器软件：WinRoute、CCProxy、Sygate等。 3、其它网络软件： （1）文件共享：可通过设置 Windows 文件和打印共享实现。 （2）邮件处理：邮件服务器、接收发送电子邮件的客户端程序。 （3）FTP工具：FIP服务器和工具如CuteFTP。 （4）下载工具：如网际快车FlashGet、影音传送带 完成课本P61实践 阅读课本内容，了解局域网技术 学习课本内容 浏览部分学校的拓扑结构图 20 三、课堂练习 1、分析P67（2） 2、使用亿图软件绘制学校网络拓扑结构(见任务活动) 10 五、小结、上交作业 本课我们了解了组网要考虑的要素，重点关注三种网络拓扑结构。 2 【教学 ... ...
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