音乐知识《西洋管弦乐器》教学设计 一、_??????_目标： 1、能够专注地听赏音乐，并应用各种形式（如手势、画线条或色块、律动等）对所听音乐 作出反应。 2、能够记住《青少年管弦乐队指南》、《日出》的主题Ⅰ和《乡村傍晚》的主题音乐。 3、在欣赏《日出》和《乡村傍晚》的活动中，能用简单的语言描述自己听后联想到的景色，让大家分享。 二、教学重点和难点 1、重点是了解管弦乐的分类和感受各种乐器音色的基础上，领略管弦乐的魅力，体验用《日出》和《乡村傍晚》的韵味。 2、难点是如何引导、启发学生采用“自主、合作、探究”的形式来感受音乐美与鉴赏音乐美。 三、课型：综合欣赏课 四、 课时安排：一课时 五、教学方法：欣赏、讲解、讨论、视谱法等 六、 教学过程： 第一课时 （一）组织教学，检查学生出勤情况，边播放管弦乐曲《蓝色多瑙河圆舞曲》。 （二）激情导入 1、同学们，刚才我们听到的是什么乐曲？是由什么乐队演奏的？ 2、重播管弦乐曲《蓝色多瑙河圆舞曲》，听赏时老师跟听乐曲，师生共同营造热烈、民主的学习气氛。 3、讨论交流，引出课题《七彩的管弦》 讨论内容：指挥家是谁？由什么乐队演奏？用了哪些乐器？引出课题《七彩的管弦》。 （三）新课部分： 管弦乐队与乐器简介。（用图像、文字、音像进行讲解与欣赏。） 管弦乐器按照不同的构造和发音的方法，分成四类： 弓弦乐器组、 铜管乐器组、 木管乐器组 打击乐器组。 1、弓弦乐器组 弓弦乐器是通过振动琴弦发音的，是乐队的骨干乐器，分为五个声部：第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。 （1）小提琴：音色优美，发音圆润，富有歌唱性。小提琴演奏的旋律表情丰富，形象优美，是独奏、重奏和管弦乐队中的重要乐器。 听赏小提琴协奏曲《梁祝》片段———爱情主题。以小组为单位小结小提琴音色。 （2）中提琴：比小提琴稍大，音色比较深沉，含蓄、柔和，有时略带忧伤犹如女中音。 听赏中提琴音色的片段，以小组为单位小结中提琴的音色。 （3）大提琴：比中提琴长一倍，有真挚传情的音响，相当于男生的全部音区。音色浑厚、优美、饱满，高音音色壮丽，像富有气概的男高音，美妙动人。 听赏大提琴演奏的《天鹅》。小结大提琴的音色特点。 （4）低音提琴：发音深沉、雄浑，犹如男低音，是乐队中的低音基础。 听赏《大象》。小结低音提琴的音色特点。 （5）竖琴：一种竖立的三角形的大型拨弦乐器，四十六根弦。主要为伴奏乐器，用两手拨奏，音色清朗如水。 欣赏竖琴演奏的音乐片段。小结其音色特点。 2、木管乐器组 （1）单簧管，也叫黑管。单纯优美，声音柔和。比双簧管音域宽广，更明朗、更丰满。但不如长笛的音色透明，低音浑厚响亮，中音柔和，富于表情，高音尖锐。 欣赏《蓝色狂想曲》前奏，小结其音色特点。 （2）双簧管：音高略低于长笛的高音乐器，是很好的旋律乐器。音色带有鼻音和一般的芦片片声，柔和、清悠、富于歌唱性。可吹奏优美抒情、富有田园风味或伤感、温柔的旋律。 欣赏《梁祝》片段———引子。讨论双簧管的音色特点。 （3）长笛，高音乐器，音色清澈优美，发音轻快灵活，如同乐队的花腔女高音，宽广的音域和多彩的音色，可以吹奏明朗欢快、悲怆伤感的曲调，尤擅长吹奏辉煌、华丽、欢快的乐句。 听赏《梁祝》片段———引子的开始部分。小结长笛的音色。 （4）短笛：音最高的木管乐器，音色清亮尖锐，在乐队中非常突出，可以使整个乐队的演奏效果更加辉煌、有力、光彩明亮。 听赏短笛演奏的音乐片段，小结其音色特点。 （5）大管：也叫巴松，音色变化较多，低沉雄厚。低音严峻阴沉，中音温和甘美，高音则像男高音，最富特征，带有诙谐的色彩。 听赏大管演奏的音乐片段，小结音色特点。 3、铜管乐器组 （1）小号：产生 ... ...
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