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课件网) 科学规划 高效备考 高三一轮复习主题班会 一轮复习是我们高中最后一次系统而全面的学习基础知识，它是一个对所学知识进行归纳整理，找到它们之间的内在联系和区别的过程。注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合。 我们都知道，模仿一个成功者的全部，未必会成为一个成功者。但我们可以借鉴别人的经验，认识别人的缺点，根据自身特点来规划自己的一轮复习，展现自己的个性特征，有人说：“人不怕自己腿瘸，就怕瘸了还不会用拐”。它山之石可以攻玉，必须走科学、高效的学习之路，才能在一轮复习中成为胜利者。把握住这次查漏补缺的机会，要求我们必须具备科学而高效的学习方法。 正确认识一轮复习 学习方法篇 第一：正确对待强弱科在考试的六个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的同学是放弃弱的 专攻强的。从整体看，都未见明智，在复习中避免走极端。高考是“团体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。 强的里面不要有“水分”（避免浮躁）弱的里面还要有突破（增强自信） 第二、抓基础，重课本 高考试卷结构一般为：6+3+1，即高考试题的60%是基础知识，30%是中档题，只有10%是难题，若我们能抓住60%的基础和20%的中档题让我们算一下分数：750 80%=？可见，掌握好基础知识是多么重要，也是我们高考能否成功的关键。一轮复习中若陷入题海，整天只顾做题，不注意对知识的归纳和整理，结果对一些基础知识一知半解，阶段性学习无进步，就会逐渐丧失自信心。事实上，能力提高的前提是必须具有扎实的基本功，不能急于求成、急功近利。纵观近几年的高考试题，不难发现“依标扣本”是命题的主方向．“源于教材，高于教材”似乎已经成为一条不变的“真理”．这就要求我们在一轮复习中必须：回归教材，提炼教材结论，深挖例（习）题功能，强化变式拓展（结合笔记和复习资料）。 第三、学习态度要端正 上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。当一个问题问了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了，千万别这样，老师们最喜欢“不问明白誓不罢休”的性格了。 上课时要认真听讲，在课堂上要保持旺盛的战斗力，思维的敏捷性和捕捉信息的洞察力。语文、英语，包括化学、生物这些全都要做笔记。 课后首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背熟。这样会大大提高你做作业的速度。做作业时应该独立思考，实在不能解决的问题，可查阅教材、辅导书、工具书，等下课后，饭前、或饭后再和同学、老师商量。问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要问“这道题究竟怎么做？”“这道题为什么这样做？”“这道题的思路是什么？。 第四、如何整理错题 记录的错题不外分三种类型 ?是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗心大意的时候把1+1算成3； ?是对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟； ?就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。掌握了自己犯错的类型，就能为防范错误做好准备。要重视一些概念上的错误，仔细分析试卷，可以说一半以上的错误都是因为审题不清造成的。找出其中诱使你审题不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了。保证题不二错。 第五、对待错题：不让错误陪你过夜 对于错题，如果知道有什么错误，决不能把它放到第二天再去解决。在及时改错的时候，注意做到：一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。 一不绕过，就是正视错误，不讳疾忌医，不为自己的错误找借口，绝不能不懂 ... ...
