防网络沉迷 促健康成长教案设计

防网络沉迷 促健康成长教案设计 ?学科：?主题班会 课题名称：防网络沉迷 促健康成长 设计教师：方雨晨 手机号码：13761285519 教学对象：（填年级）八年级 课时：1课时 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值） 网络沉迷是中国教育当中长期普遍存在的热点问题之一，在各种内外因的共同驱使作用下，未成年人的网络沉迷问题不光在教育领域，更引发了全社会的思考和探讨。就目前主流观点而言，对于网络沉迷问题，预防比干预更有优势。在此基础上，计划组织预防未成年人沉迷网络的主题班会，在班会中通过案例、小品表演等形式向学生传达主旨，即沉迷网络会对身心健康造成巨大影响。希望能够通过这节主题班会，在学生中播下一颗种子，使得他们对过度沉迷网络的后果有一定的了解，对于外部宣传的网站、网络游戏等有一定的分辨能力。 二、教学目标 1．引导学生了解沉迷网络的表现和危害。?2．正确认识网络的双面性。发扬其积极的一面，减少其消极影响。?3．以《网络安全法》为规范，使学生真正做到科学合理上网，安全上网。 三、学情分析 现如今，网络已成为社会交往的重要交通工具。网络的全方位、互动性、隐蔽性和快捷性为人们的工作、娱乐、交往，提供了更广泛的机会。对于现在的初二学生而言，网络已经在生活中不可或缺，网络不仅仅是用来聊天，它是完成作业的工具，它是追小说的利器，更是随时游戏的好帮手。因此，在学生的眼里网络无所不能，而且百利而无一害。通过这节课让学生重新认识网络，以《网络安全法》为规范，使学生真正做到科学合理上网，安全上网。 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略） 近几年中，从一些治疗网瘾青少年的相关案例当中，都不难看出，对于青少年沉迷网络的治疗手段普遍不被社会伦理和社会主流舆论所接受。而即使是通过这些手段进行网瘾治疗后的效果也普遍不够理想，长期被压抑网瘾后报复式反弹的案例也是层出不穷。由此可以看出，对于青少年沉迷网络这个热点问题，提前预防青少年陷入网瘾问题要比干预劝阻青少年摆脱网络世界的诱惑更被人接受，且结果更有效。在这次主题班会设计当中，不同于以往班主任一人在讲台上进行说教的形式，这次计划采用由学生自行组织介绍青少年沉迷网络的案例，组织策划、编排小品，通过这种更能使学生接受的形式向他们传达信息。相比于传统的老师在台上讲的形式，学生自行宣读案例组织讨论，通过这种“同龄人”之间的言语交流，比老师所讲更加有效果。再加上自行编排的小品，更加可以多角度加深学生的印象。在最后由老师进行总结，再从整个层面阐述问题的提出和解决方法，最终达到预期的教学目的。 五、教学重点及难点（须简要说明确定重点和难点的依据） 教学重点：防网络沉迷的危害依据：根据学生的学情得知，学生对网络沉迷的定义、危害仅仅是听之任之，没有深刻的体会，只有让学生了解其危害之大，才能真正的防止。教学难点：以《网络安全法》为规范，使学生真正做到科学合理上网，安全上网。依据：《网络安全法》作为国家级别的法律对于初二的学生有些生涩难懂，但是以真正的法律作为底线，让孩子们明白即使是普及的网络也要遵纪守法。 六、教学过程（教学环节、师生活动、教学设计意图，一般为2000字以内。） 教师活动 学生活动 设计意图 （一）引入利用学校aischool系统形式进行快速问答进行后台的数据统计，能够非常直观的发现，前4题的正确率远低于后4题，从中我们不难发现，大家现在从网络中能感受到的是仅仅是游戏的快意恩仇，却忘了网络给我们最初带来的便利。这节课，防网络沉迷?促健康成长这个主题我们来进行探讨。（二）新课1.网络沉迷定义我们一直在说要防止网络沉迷，那么我们首先要明确什 ... ...