体育与健康三年级 小青蛙学本领(立定跳远) 教案

汶川县第一小学 三年级“体育与健康课程标准”教学设计——— 《小青蛙学本领》 执教：余将军 2020年10月16日 汶川县第一小学 体育课《小青蛙学本领》教学设计 一、指导思想： 本次课依据《体育课程标准》水平目标及要求，贯彻“健康第一”的教育指导思想。根据学生心理、生理特点，注重学生运动兴趣的激发和培养，把枯燥的体育锻炼变为情景模式下的游戏活动，从而有效的激发学生的学习兴趣。 二、教学内容： 立定跳远 投掷垒球 自主创新 三、教学目标： 认知目标：能够辨别同伴立定跳远动作方法是否正确，能够了解并遵守游戏规则。 技能目标：通过多种游戏活动，学生能基本掌握双脚起跳双脚落地的方法，并能在活动中运用，初步掌握自然挥臂投掷的方法，提高学生对投掷活动的兴趣。 情感目标：培养学生合作精神，团体意识，安全意识和环保意识；激发运动兴趣，通过体验学生能简单描述在游戏活动中的心情感受。 本堂课的教学重、难点： 重点：两脚用力蹬地、起跳、落地轻巧、屈膝缓冲 难点：上下肢动作的连贯性和协调性 四、教学设计说明： 1．在教学方式的选取上，依据教学目标，结合学生顽皮好动喜欢被表扬，爱玩游戏，善于模仿，注意力易分散等特点，本课选择了学生喜欢的情景教学模式。设置与故事情节相应的游戏活动来激发学生的学习兴趣。 2．在教学方法的选择与运用上，注重学生观察与模仿力的培养和学习方法的指导。主要学法包括观察、模仿，教法有示范法、目标设置法、启发与诱导法等。保证了让学生在愉快的游戏活动中，体验到成功的乐趣，为今后的学习和锻炼打下坚实的基础。 3．在教学评价手段的运用上，注重通过教师适时的教学评价、学生自我评价与小组评价，来激发学生学习的积极性。在评价的内容上不拘泥于学生的学习效果，而是从学习态度、情意表现等多方面作全面的评价，保证了不同学生的学习需求。 五、学习过程： 小青蛙做早操（准备活动） 玩“青蛙”（导入） 小青蛙快找妈妈（基本练习：手脚并用爬行、手脚并用起跳、摆臂双脚前跳） 小青蛙快乐的童年（基本练习：原地向上跳、原地向前跳、立定跳远比赛） 小青蛙捉害虫（基本练习：神投手） 小青蛙冬眠（游戏：木头人） 春天到了（自主创新、放松活动） 六、教案： 课题：小青蛙学本领 执教：余将军 班级：三年级4班 人数：47人 时间 师生的活动 学习需求 预期目标 评价 观 察 进 入 一、课堂常规 1、组织： 2、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 3、宣布课的内容和任务。 二、准备活动：韵律操《快乐羌山娃》 组织： 师生共做韵律操 三、情景引入： 学生分组玩纸青蛙，了解“跳跃”，音乐情节设置《我爱青蛙》 1．教师引导下的自主协作练习，引入情景 2．积极练习，主动配合做好准备活动 1．迅速集中注意力 2．通过“韵律操”的练习，产生学习兴趣 3．初步建立“立定跳跃”的概念 4．引导学生组建合作学习小组 赞许、积 极性、态 度 7 分 钟 快 乐 的 童 年 四、综合练习： 1．组织： 2．手脚并用爬行 3．手脚并用起跳 4．摆臂双脚前跳 教法：教师引导提示，学生在小组长带领下积极练习 1.模仿教师动作，同时发挥自我想象能力 2.协作配合，体验成功 1.培养学生参与兴趣，体验立定跳远的基本动作方法 2.根据学生实际，做到分层对待每一位同学，帮助学生进步 运 动 技 能 9 分 钟 小 青 蛙 学 本 领 五、立定跳远练习： 1.教师简述方法,学生分组练习 2.教师指导学生练习蹬地与起跳 3.学生自主设定目标并自觉练习 重点：两脚用力蹬地、起跳、落地轻巧、屈膝缓冲。 难点：上下肢动作的连贯性和协调性。 1.处理好竞争与合作的关系 2.敢于与同伴竞争，有集体荣誉感 1.通过种种练习，发展学生综合能力 2.教育学生基本遵守游戏规则，感受到公平竞争 知 识 ... ...