《小足球—脚内侧传球》?教学设计 一 、设计思路: 本课重在体现“以学生发展为本”的教育理念，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣。教师根据学生的特点和兴趣，通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学，通过口头语言、肢体语言以及自身热情的散发，学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习和锻炼，为终身体育打下坚实的基础。 ? 二、教材分析 ????小足球是深受儿童喜爱的体育运动，也是小学体育教材的重要组成部分，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高儿童少年的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。 ? 三、学情分析 本次授课对象是小学三年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。 ? 四、教学重难点 重点：支撑脚与击球部位 难点：击球的力度和准确性 ??脚内侧传球教案 授课教师 焦生念 单 位 附小 上课时间 2020.10.22 地点 附小 ? 教材内容 ? 1、小足球：脚内侧传球???2、游戏：踢准比赛 ? ? 重点 ? 支撑脚与击球部位 难点 ? 击球的力度和准确性 ? 教 学 目 标 ? 1、知道并体会脚内侧传球的动作和方法。 2、练习柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。 3、能在活动中展示自我，并能体现自主学习、合作的能力。 ? ? ? 课的部分 课的内容 教师活动 学生活动 组织与要求 练习 ? 次数 时间 ? ? ? ? ? ? 开 始 部 分 ? 一、课堂常规 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、???????????? 1、集合整队，检查学生人数，师生问好。 ? 2、宣布本课内容，提出课堂要求。 ? 3、检查服装，安排见习生（观摩、学习）。 1、集合迅速，遵守纪律； ? ? 2、静立； ? ? 3、服从指挥 组织： ?x x x x x x ?x x x x x x ?o o o o o o ?o o o o o o ? △ ? 要求：注意听讲 ? ? ? ? ? ? ? 1 ? ? ? ? ? ? 2’ ? ? ? ? ? 准 备 部 分 ??? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 基 本 部 分 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 基 本 部 分 ? 1、信号球游戏 ? 2、钟点球游戏 ? 3、照镜子游戏 ? ? ? ? ? ? ? ? 一、熟悉球性 1、踩球 2、揉球 3、踢球 ? ? ? ? ? ? 二、脚内侧传球 1、引出课题：脚内侧传球 ? ? 2、学生两人一组，自主尝试用脚内侧传球。 ? ? 3、三人一组进行传球练习。 ? ? 4、小组讨论：如何能够准确的将球传到同伴的脚下？并且让同伴接的舒服？ ? ? 5、请同学分享经验并进行展示。 ? ? 6、教师讲解示范动作。 口诀：一撑、二摆、三踢。 ? ? 7、丁字步法练习。 ? ? 8、学生规范动作 进行练习。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、游戏“踢准比赛” ? 游戏方法：分为人数相等的若干组，开始时各队第一名同学将球踢过“球门”后迅速跑动追球将球抱回放在下一名同学脚下，下一同学踢球，以此类推，完成游戏的同学站到队尾，得分最高的队伍获胜。 ? 游戏规则： 1、球过“球门”时再去追球。 ? 2、注意保持好传球动作。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 讲解游戏规则并带领学生一起做游戏。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 组织学生做球性练习 ? ? ? ? ? ? ? ? 教师提问并讲解脚脚各个部位。 ? ? ? 教师观察学生练习。 ? ? ? 教师巡视指导，发现有无共性问题。 ? ? ? 教师做简单小结 ? ? ? ? ? 老师进行评价。 ? ? ? 教师提出问题并讲解示范。 ? ? ? ? 教师讲解示范动作。 ? ? ? 教师巡回指导，纠正错误动作。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、教师示范并讲解游戏规 ... ...
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