我青春 我运动 本课总体目标： 提高运动技术水平 水平阶段：水平5 教学内容：1.篮球简单战术—传切配合 2.素质练习：“软梯”步法练习 教学目标： （1）参与目标：通过传切配合的教学，培养学生对篮球战术理念方面的兴趣，使学生初步了解传切配合的方法，提高传切配合的战术意识。 （2）技能目标： 通过传切配合练习使70％以上学生能够基本理解该战术及其配合位置、跑动路线，并使30％以上学生熟练掌握传切配合的时机与技巧。 （3）身体目标：通过“软梯”的练习提高学生的灵敏性、协调性等身体素质。 （4）心理健康目标：通过“看谁传的多”的游戏，激发学生对篮球的热情，学生愿意表现自己的能力，并在运动中体验成功的喜悦。 （5）社会适应目标：培养学生的自信心，建立和谐的人际关系和团结协作精神。 三、学情分析： 高中学生正处于青春发育的中后期阶段，理解和思维能力迅速增强；随着年龄的增大，接受能力的不断提高，又是记忆力最佳时期，已经能够比较系统、全面地观察动作，并具有一定的自学能力和创新能力，本次课的授课对象为高三学生，对篮球这项运动已经有一定的基础，但同时对篮球战术方面的知识还是了解的甚少。希望通过这一堂课的学习，能使他们了解简单的战术配合。 四、教学重点和难点 重点： “一传一切”中变向加速切入、侧身弧线跑动、接球投篮的技术动作 难点：传切时机的掌握 本课采用降低难度、多练习、语言提示辅助学生解决本课的重点和难点 五、教学方法： 依据运动技能形成规律和直观性教学原则，本课采用讲解与示范相结合的教法，学生先观摩后模仿，多练习，多体会进行学习。学生是学习的主体，运动技能是不断实践和探索创新中形成与提高的，它使学生运动能力、创新能力、个性得到进一步发展。 六、教学特色： 给学生一个空间，让他们去模仿创造 贯彻“以人为本”的教学理念，淡化教师“说教”，充分发挥学生主体性、积极性，把空间和时间留给学生。 教案 教学 过程 教 学 内 容 组 织 教 法 各项内容 安排时间 导 入 阶 段 课堂常规： 1、体育委员整队，报告人数 2、师生问好 3、提出本课教学内容和要求 4、检查服装，安排见习生 组织：???? △ ?????? ╳╳╳╳╳╳╳╳ ????????? ╳╳╳╳╳╳╳╳ ????????? ╳╳╳╳╳╳╳╳ ????????? ╳╳╳╳╳╳╳╳ 要求：集合速度快 精神饱满 见习生要了解课程的内容,参加力所能及的练习 2 分 钟 热 身 阶 段 游戏：看谁传的多 游戏目的：熟悉球性，培养学生的灵敏性以及同学之间团结协作的意识 游戏方法：每组成员为自己的队友。在篮球场内，同一队队员之间连续传球达30次为胜利者~！ 规则： 1．除了不能运球之外其余均按照篮球比赛规则进行比赛 2．被对方队抢断后需重新累计自己队的传球数 3．当对方队犯规，或使球出界，本方队边线发球，并累计传球数 ? 组织：全班按集合队形由四组分成八组，每两组在一个半场进行比赛。听教师哨音开始游戏 要求：注意传球的时机和准确性 7 分 钟 教学 过程 教 学 内 容 组 织 教 法 各项内容安排时间 学 习 阶 段 传切配合 1、目的：初步掌握传切配合的方法。明确配合的位置，路线 2、概念：传切配合是指队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合 3、用途：当篮下腹地一带拉空或破紧逼防守时运用较多 4、要点： （1）拉开位置，拉空腹地 （2）传球后利用假动作摆脱防守 （3）启动突然，侧身接球 （4）传球及时、到位 传切配合 1、老师示范、讲解传切配合的方法：如图所示 2、学生分组练习 （1）徒手切入练习（包括纵切和横切） 方法：把学生分成两组如图落位，用一个球，⑤传给④后，摆脱切入篮下后，排到另一队尾，④在将球回传给⑥横切到篮下后，排到另一队尾，依次进行 要求： a.传球到位 b.摆脱后再切入 c. ... ...
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