5. 我们的游乐器材 【教材分析】 本课教材中首先提出任务，利用学过的力的知识，自制游乐器材。在设计制作部分给出了两个参考的例子，分别是利用弹力的投球器和火箭发射器，通过相应的介绍让学生了解其中的科学原理，给学生提供创新的脚手架。反思环节提出问题要求学生思考，如何弹射能达到预定目标，需要学生在设计游乐器材的同时，还要考虑可能会影响游乐效果的因素。制作完成后，在班级内举行展览和评比，亲身感受其他同学的作品，看一看，比比谁的作品构思巧妙、好玩有趣，让学生能够通过观察其他小组的作品，对自己的作品进行反思和调整。 【教学目标】 1.通过制作游乐器材进一步理解几种常见的力。 2.通过制作与展示活动，反思自己的设计方案，发展学生的反思评价的能力。 3.针对一个具体的任务，按照设计的基本步骤来设计一个产品或完成指定的任务。 4.对自己或他人设计的想法、草图、模型等提出改进建议，并说明理由。 5.在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。 【教学准备】 材料准备：自制游乐器材所需材料、“游乐卡”记录单一张。 场地准备：科学教室。 【教学过程】 1.设计制作 师：说起游乐场，肯定大家都很喜欢，游乐场里面有好多好玩儿的器材，设计精密，结构巧妙，但它们都包含了不同的力学知识。前几节课我们已经学习了好多关于力的知识了，今天我们也来当一个小小发明家，设计并制作一个游乐器材吧！ 师：先来看看要求：根据我们所学的力的知识，设计一个游乐器材模型。我们课本上就有两个游戏器材，我想请同学说一下，它们分别利用了什么力学原理？ 生：奇奇的投石机是利用了弹簧的弹力把“石块”扔出去的。而且把“石块”压得越低，弹簧的弹力就越大，“石块”就能扔得更远。 生：探探的火箭发射器是利用钢片的弹力把火箭发射上去的…… 师：通过这两个例子，我想大家应该知道怎么利用力学知识来设计我们的游戏器材了。大家想一想，在设计游戏器材的时候，除了弹力，我们还可以利用什么力？大家有什么好想法吗？ 生：还可以利用磁铁对铁的吸引力来做个游乐器材，具体怎么做我还没想好。 生：我见过别人玩沙弧球，应该利用了摩擦力的知识…… 师：看来很多同学都已经有了很奇妙的想法了，我们拿着这些想法和同学们相互交流，一定会找到可行的方案的。 师：我来说一下活动规则：我们设计的游戏器材可以是你见过的，也可以是你的创新作品，要配上相应的游玩规则。有相似想法的同学可以自由结合成小组，一起讨论设计方案并完成设计书，然后利用课下的时间制作，必要时可以在家长的协助下完成制作，也可以利用一些拼搭类的零件来完成制作。我们下次上课还会举办一个“游乐器材大比拼”，大家把自己的作品拿来展示交流，比一比看看谁的作品构思巧妙，有趣好玩儿！ 师：现在我们先来看看计划书怎么写。计划书应该包括：游乐器材名称、用到的力学知识、规则说明、设计图、团队分工等等。现在请大家分组讨论完成自己小组的计划书，老师希望能看到大家多多的创意哦！过一会儿我们分小组来展示交流。 （生分组完成计划书） 师：这是他们小组的计划书，他们要做一个“投石大作战”的游乐器材。这个器材应用了弹力的知识，利用弹力的变化来控制“投石”的距离和角度，能够在不同的位置把攻城的“石头”投入对方的城墙内。规则是达到不同的位置可以获得不同的奖励。这里是他们的设计图，通过在投石臂和底座上固定的弹簧来为“石头”提供弹力，弹簧压得越低，弹力就越大，“石头”就飞出去越远。这里还有他们设计的游乐任务书，需要在不同的位置“投石”以攻破“城墙”。 师：听上去是不是就很有意思？请大家想想，如果要玩这个游戏，你要怎么操作才能使“石头”投得更准呢？ 生：要挑选重量合适的石头。 生：弹簧 ... ...
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