原始狩猎图 教学目标 1、知识技能 培养学生安静、仔细倾听民族乐队演奏的好习惯，鼓励学生在欣赏过程中发现规律和疑问，记录并设法解决。 如：乐曲开始部分，埙和古筝、扬琴、沙锤等的作用；引子部分自由的节奏，即兴长音抒情;中间节奏速度的变化、狩猎活动的推进、紧张危险、骨笛音色模拟的场景；浙江歌舞团民乐队的乐器种类特点、演奏员，你认识吗？ 指挥张国勇、作曲钱兆熹、你知道他们的艺术成就和学习经历吗？ 精益求精、勇创一流、不懈探索、真善美的结晶、对自然、民族、艺术热爱的故事、、、、、、 乐器组合：埙、古筝、骨笛、阮、柳琴、扬琴、琵琶、笙、云锣、倍大锣、小锣、大提琴等。 骨笛演奏家蒋国基代表作品及主要成就。 过程与方法 比较欣赏《悍牛与牧童》《蓝色狂想曲》《图画展览会》牛车、漫步、两个犹太人、《空山鸟语>> 百鸟朝凤、谁能找出他们的共性和特色？ 问：我们可以为民族音乐的繁荣发展做出什么贡献？ 情感态度价值观 1、了解历史、体验生活的丰富多彩与艰难困苦 2、天籁、热情、音乐的火种 3、拓展升华、发展学生的想象力和创造力、培养独立的人格和集体主义精神，使之成为全面发展的社会主义人才。 教学重点 争取全体学生对作品有比较清晰的印象 教学难点 在有限的时间和资源条件下，如何达到更好的效果？ 教学过程 1、看图提问、思考欣赏 2、完整听赏、发现规律 3、熟悉作品、升华拓展 1、问：河南舞阳骨笛、浙江余姚骨笛、原始壁画的故事、来龙去脉、他们和《原始狩猎图》怎么会挂上钩呢？请你仔细倾听乐曲，慢慢寻找答案。 2、谁可以把《原始狩猎图》讲给大家听？ 教师适当引导、启发、或再听一遍， 引子--狩猎--庆功--尾声 还有什么好听的曲子吗？苏格兰风笛、罗马尼亚排箫、秘鲁木笛《飞逝的雄鹰》、《野蜂飞舞》小号独奏、等很多作品，包括风华国乐、cctv音乐频道、戏曲舞蹈、 3、熟悉作品、升华拓展 一滴水只有融入大海才会永不干涸，虚心勤学、面向未来、深入生活、精心提炼 教学反思 学生需要加强实践、检查指导、管理改善
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